Plainte déposée contre le ministre Tekin

Le président de l'ADD, Hüsnü Bozkurt, a déclaré qu'ils avaient déposé une plainte contre le ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, en raison du nouveau programme scolaire annoncé au public sous le nom de « Modèle éducatif du siècle de la Turquie », en se fondant sur les articles du Code pénal turc (TCK) relatifs à « l'abus de pouvoir », à la « violation de la Constitution » et à « l'incitation à la désobéissance aux lois ». M. Bozkurt a également annoncé qu'ils allaient saisir le Conseil d'État (Danıştay) pour demander la suspension de l'exécution et l'annulation du nouveau programme.

La déclaration faite par M. Bozkurt sur son compte X est la suivante :

« Nous avons déposé une plainte contre le ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, concernant le « Nouveau programme » annoncé par le ministère de l'Éducation nationale sous le nom de « Modèle éducatif du siècle de la Turquie », qui constitue un « crime constitutionnel » car il est manifestement contraire à la Constitution, et dont le ministre a annoncé l'application malgré les objections. En tant qu'Association de la pensée kémaliste, nous saisissons également le Conseil d'État pour demander la suspension de l'exécution et l'annulation de ce programme. Nous le portons respectueusement à la connaissance du public. »

Voici le texte de la plainte de l'ADD :

« Avec le nouveau programme présenté par le ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, intitulé « Modèle éducatif du siècle de la Turquie », les nouveaux concepts introduits s'écartent du principe d'unité et d'égalité dans l'éducation, abandonnant la conception d'une éducation scientifique, laïque et démocratique ; des contenus à forte connotation religieuse ont été substitués aux cours de sciences, de culture, d'art et de philosophie, donnant ainsi la primauté à des caractéristiques dogmatiques éloignées de la scientificité. Pourtant, alors que le devoir du ministre de l'Éducation nationale est de mettre en place des réglementations permettant de former des individus laïcs, conscients de la démocratie et respectueux des droits et libertés de l'homme, le nouveau modèle mis en œuvre, tout en mettant l'accent sur des éléments religieux et nationaux, n'accorde aucune place aux valeurs nationales telles qu'Atatürk, la laïcité et la République. »

« LE PRINCIPE DE LA LAÏCITÉ A ÉTÉ BALAYÉ »

Le 3e paragraphe de l'article 42 de la Constitution de la République de Turquie, intitulé « Droit et devoir à l'éducation et à l'instruction », dispose : « L'éducation et l'instruction sont dispensées conformément aux principes et aux réformes d'Atatürk, selon les principes de la science et de l'éducation contemporaines, sous la surveillance et le contrôle de l'État. Aucun établissement d'éducation et d'instruction contraire à ces principes ne peut être ouvert. » Pour cette raison, le nouveau modèle éducatif est manifestement contraire à la Constitution. De même, selon les interprétations des experts, ce programme est incompatible avec les normes internationales, et l'éducation qui commencera à être dispensée à travers la langue utilisée et les concepts de mort, de coup d'État et de guerre prévus contrevient, d'un point de vue pédagogique, au droit de l'enfant à une éducation de qualité.

Par ailleurs, le ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, qui a mis en œuvre ce nouveau système éducatif, a déclaré lors des débats budgétaires au Parlement : « Au 2023, le ministère de l'Éducation nationale a 2 709 protocoles en vigueur... Parmi ceux-ci, nous avons environ 10 protocoles avec des structures que vous appelez « confréries ou sectes » et que nous appelons « ONG ». Je remercie également ceux qui nous soutiennent avec ces protocoles. Nous continuerons à signer des protocoles avec eux. » Étant donné ces propos, le point de vue sous lequel le nouveau système éducatif a été préparé est clairement visible, et le principe de laïcité, qui est l'une des caractéristiques fondamentales de l'État définies à l'article 2 de la Constitution de la République de Turquie, a été balayé.

« LE CRIME DE VIOLATION DE LA CONSTITUTION NÉCESSITE ÉGALEMENT DE COMMENCER PAR DES ACTES SUSCEPTIBLES D'EXÉCUTER LE CRIME »

Le ministre de l'Éducation nationale, qui a pour mission de former des générations capables d'élever la société turque au-dessus du niveau de la civilisation contemporaine, a commis le crime prévu à l'article 309 du Code pénal turc en ignorant des principes fondamentaux tels que la laïcité avec le nouveau programme qu'il a préparé. L'article en question dispose : « Ceux qui tentent, par la force et la violence, de supprimer l'ordre prévu par la Constitution de la République de Turquie, de le remplacer par un autre ordre ou d'empêcher l'application effective de cet ordre, sont punis de la réclusion à perpétuité aggravée. Si d'autres crimes sont commis lors de la perpétration de ce crime, les dispositions relatives à ces crimes sont également appliquées. En cas de commission des crimes définis dans cet article par des personnes morales, des mesures de sécurité spécifiques leur sont appliquées. »

Ici, il convient d'examiner quel est l'objectif, indépendamment du fait que l'acte accompli par les auteurs du crime constitue ou non un crime en soi. Pour cette raison, le crime de violation de la Constitution est un crime à exécution libre. Il s'agit donc de l'un de ces crimes instantanés qui se consomment par l'accomplissement de l'acte. Toutefois, tout comme pour les autres crimes et les tentatives de ces crimes, le crime de violation de la Constitution nécessite de commencer par des actes susceptibles d'exécuter le crime ; pour que l'acte soit considéré comme susceptible dans ce crime, il est avant tout exigé qu'il soit coercitif. Par coercition, on entend non seulement la coercition physique, mais aussi la coercition morale.

« LE MINISTRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE AGIT MANIFESTEMENT CONTRE LES EXIGENCES DE SA FONCTION »

Étant donné qu'il est évident que la commission du crime sera facilitée par le pouvoir public détenu par le ministre en raison de ses fonctions, il convient de considérer que la coercition morale sera suffisante pour la personne concernée. De même, dans ce crime, la violation de la Constitution ne signifie pas seulement un acte contraire aux dispositions constitutionnelles par la force et la violence, mais aussi le maintien écrit des principes et des normes régissant l'ordre constitutionnel tout en empêchant leur application effective ou en les rendant inopérants. Par conséquent, évalué avec ce qui précède, l'allégation selon laquelle le crime de violation de la Constitution a été commis par les suspects doit faire l'objet d'une enquête.

Par ailleurs, l'article 257 du Code pénal turc, intitulé « Abus de pouvoir », dispose : « En dehors des cas définis comme crimes par la loi, le fonctionnaire qui, en agissant contrairement aux exigences de sa fonction, cause un préjudice aux personnes ou à l'intérêt public, ou procure un avantage injuste aux personnes, est puni d'une peine d'emprisonnement de six mois à deux ans. En dehors des cas définis comme crimes par la loi, le fonctionnaire qui, par négligence ou retard dans l'exécution des exigences de sa fonction, cause un préjudice aux personnes ou à l'intérêt public, ou procure un avantage injuste aux personnes, est puni d'une peine d'emprisonnement de trois mois à un an. » Dans les événements faisant l'objet du dossier, il est évident que le ministre de l'Éducation nationale a manifestement agi contrairement aux exigences de sa fonction ou, au mieux, a fait preuve de négligence dans l'exécution de ses fonctions, et qu'une enquête doit donc être menée à cet égard.

« DÉPOSER UNE PLAINTE AU NOM DE L'ADD DÉCOULE DE LA RESPONSABILITÉ INHÉRENTE À SA RAISON D'ÊTRE »

L'obligation de déposer une plainte au nom de la cliente, l'Association de la pensée kémaliste, découle de la responsabilité inhérente à la raison d'être inscrite dans les statuts de l'association. La raison d'être de l'association est la suivante : « Certaines forces négatives, à l'intérieur comme à l'extérieur, enhardies par le fait que la présence physique d'Atatürk n'est plus parmi nous, ont porté leurs attaques, ouvertes ou voilées, contre les révolutions et les principes d'Atatürk à leur paroxysme, en ces jours où 70 ans se sont écoulés depuis le 19 mai 1919, date à laquelle il a fait le premier pas vers la création du nouvel État turc. Pire encore, par un travail planifié et insidieux, ils s'efforcent de détruire ces révolutions et ces principes à l'avenir. »

« NOUS DEMANDONS L'OUVERTURE D'UNE ACTION PUBLIQUE POUR PASSER À L'ÉTAPE DES POURSUITES »

L'association est le fondateur de l'État contemporain qui a adopté et fait adopter comme principe que l'économie nationale ne doit pas fonctionner de manière anarchique selon le bon vouloir des entrepreneurs, le seul mécanisme de profit et de concurrence, mais doit être orientée par l'État de manière à répondre aux besoins de la société et de tous les citoyens ; qui a adopté et fait accepter que le peuple turc bénéficie des richesses souterraines et de surface de notre pays ; qui, en introduisant le critère selon lequel quiconque se dit « Turc » dans les frontières du Pacte national (Misak-ı Milli) est Turc, a rejeté le racisme ; qui a créé un nationalisme turc constructif, positif et contemporain, en faisant l'un des principes fondamentaux de notre État ; qui a fait du devoir primordial de l'État de permettre à chaque citoyen de bénéficier de l'éducation, de la science et de l'art, et de former des « générations à l'esprit libre, à la connaissance libre, à la conscience libre » ; qui, pour que nous puissions nous libérer de l'impérialisme culturel et généraliser l'éducation, a considéré non seulement l'adoption des nouveaux caractères turcs, mais aussi la purification et l'enrichissement de la langue turque comme un grand devoir social ; qui a lié l'histoire de la nation turque à l'origine de l'homme contemporain ; qui, avec le principe « Paix dans le pays, paix dans le monde », a condamné la force brute, le racisme et la guerre d'agression dans la vie de l'État et dans les relations internationales ; qui a fait du critère « être un membre honorable et à droits égaux de la famille des nations du monde » et de la « règle de réciprocité » un principe indispensable en politique étrangère ; qui, en soulignant que toutes les nations font partie de la famille humaine, a semé les graines de l'idée d'intégration de l'humanité. Face à cette situation, ceux qui croient que les révolutions et les principes d'Atatürk ont une qualité éclairante et un pouvoir créateur dans la résolution de nos problèmes sociaux ont ressenti l'obligation de fonder l'« Association de la pensée kémaliste » pour contribuer à ce que ses révolutions et ses principes restent dominants à l'avenir et pour en être les gardiens. C'est ainsi qu'est expliquée la raison de sa présence en tant que partie dans ce dossier. Sur la base des raisons exposées ci-dessus et de celles qui seront prises en compte d'office, nous demandons au Parquet de mener l'enquête nécessaire sur le suspect et d'ouvrir une action publique pour passer à l'étape des poursuites. »

Source de l'actualité: 12punto