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Vice-ministre de l'Éducation nationale : Le professeur de langue étrangère doit commencer son cours dès qu'il franchit le seuil de la classe

Le vice-ministre de l'Éducation nationale, Nazif Yılmaz, a souligné l'importance pour l'enseignant d'utiliser activement la langue dans l'enseignement des langues étrangères. M. Yılmaz a déclaré : « On n'enseigne pas une langue étrangère en entrant dans la classe et en disant "Bonjour les enfants, je suis votre professeur d'anglais" ; dès que notre enseignant franchit le seuil de la classe, il doit parler la langue qu'il enseigne de la meilleure façon possible, et l'enfant doit apprendre la langue de cette manière. »

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Vice-ministre de l'Éducation nationale : Le professeur de langue étrangère doit commencer son cours dès qu'il franchit le seuil de la classe

Le vice-ministre de l'Éducation nationale, Nazif Yılmaz, a participé au programme d'anglais et de culture turque organisé au collège Imam Hatip Şehit Bekir Ferhat Kaya, situé dans le district de Yahşihan à Kırıkkale.

Lors du programme, les acquis des élèves grâce à l'enseignement intensif des langues étrangères ont été mis en avant.

L'événement, qui s'est déroulé dans la salle de conférence de l'école, a débuté par une minute de silence et l'hymne national. Ensuite, les élèves ont présenté des pièces de théâtre en anglais et en turc, et ont interprété des chansons et des chants religieux.

Le vice-ministre de l'Éducation nationale, Nazif Yılmaz, a déclaré dans son intervention qu'un enseignement intensif des langues étrangères, à raison de 8 à 10 heures par semaine, est dispensé dans près de 600 collèges Imam Hatip, précisant : « En 5e, 6e et 7e année, un enseignement intensif des langues étrangères peut être dispensé à raison de 8 à 10 heures par semaine, sur une période de 3 ans. »

Soulignant que l'enseignant doit servir de modèle dans l'apprentissage des langues étrangères, M. Yılmaz a ajouté : « Si vous enseignez une langue étrangère, l'enseignant doit parler cette langue. On n'enseigne pas une langue étrangère en entrant dans la classe et en disant "Bonjour les enfants, je suis votre professeur d'anglais" ; dès que notre enseignant franchit le seuil de la classe, il doit parler la langue qu'il enseigne de la meilleure façon possible, et l'enfant doit apprendre la langue de cette manière. »

M. Yılmaz a également attiré l'attention sur les classes préparatoires multilingues ouvertes dans les lycées Imam Hatip : « Allemand, arabe, russe, chinois, persan, français, japonais, espagnol et italien. Actuellement, dans ces 10 langues, ils font preuve de leurs performances comme nos enfants ici ; ils organisent des débats, jouent des pièces de théâtre et apprennent ces langues de la manière la plus parfaite », a-t-il déclaré.

Le gouverneur de Kırıkkale, Mehmet Makas, a quant à lui déclaré : « Nous avons le devoir d'élever une génération dont un pied est ancré sur les terres anatoliennes et l'autre atteint les sept continents. Nous suivons les traces de nos ancêtres, comme Fatih Sultan Mehmet qui parlait 7 langues. Cependant, cela n'est possible qu'avec une éducation soutenue par les fondements du Coran et de la Sunna. »

Le gouverneur Makas, faisant référence à la vision du « Siècle de la Turquie », a ajouté : « En cette période qui est l'ère des Turcs, nous devons former des individus compétents qui gouvernent le monde sur la base de la justice et de la paix. »

Le vice-ministre Yılmaz a également visité le gouvernorat de Kırıkkale et a reçu des informations du gouverneur Makas sur les travaux en cours.


Source de l'actualité: İHA

Apprentissage des langues enseignant Langue étrangère