Puisque tout s'effondre, pourquoi ne pas le faire nous-mêmes ?

Des municipalités dirigées par le CHP, et même certaines par l'AKP, créent des crèches municipales. C'est formidable ! On peut dire que les tarifs de ces crèches, bien qu'inférieurs à ceux du marché, sont de très grande qualité. Les crèches de la municipalité de Çankaya, en particulier, sont excellentes. Cela prouve que les municipalités sont capables de créer des établissements d'enseignement. 

La municipalité métropolitaine d'Ankara a créé un zoo numérique sur le domaine de la Ferme forestière Atatürk. Cela prouve que c'est possible. Il existe des moyens peu coûteux, qualitatifs et écologiques de contribuer à l'éducation de nos enfants. 

Qu'ils soient au pouvoir ou dans l'opposition, divers conseils municipaux sont en mesure d'ouvrir des cours de programmation pour nos jeunes. La plupart d'entre eux sont d'ailleurs d'une qualité tout à fait honorable. 

Les centres de formation professionnelle existent depuis longtemps. De nombreuses personnes y ont acquis un métier. Cela prouve que c'est possible. Les municipalités peuvent s'impliquer dans l'éducation, et lorsqu'elles le font, elles peuvent être très performantes. 

Il est de notoriété publique que l'AKP a transformé l'éducation en un champ d'expérimentation chaotique au cours des vingt dernières années, la menant à la ruine. Cette situation peut amener certains d'entre nous à penser que le système éducatif précédent était une merveille. 

Je me souviens très clairement du système éducatif de la période précédente. Les supports de cours sont accessibles. Quiconque le souhaite peut les consulter. L'éducation de l'époque n'était ni laïque, ni scientifique, ni gratuite. Elle était peut-être même pire que celle d'aujourd'hui en matière de par cœur. Nous pouvons être en désaccord sur la période passée, mais nous sommes probablement d'accord sur le fait que la situation actuelle est mauvaise. Sinon, pourquoi l'AKP changerait-il de ministre après chaque élection ?

Revenons à notre sujet. Oui, les municipalités peuvent s'impliquer dans l'éducation. J'espère qu'elles le feront. C'est ce que j'attends. Car le besoin est réel. 

Dans le système actuel, les enseignants sont épuisés et n'arrivent pas à joindre les deux bouts. Nos enfants ne reçoivent pas d'éducation. Les familles sont inquiètes. Loin de permettre à nos enfants d'apprendre un métier, notre système ne parvient même pas à leur enseigner le turc ou les mathématiques au niveau minimal. 

En profitant du démantèlement du système éducatif par l'AKP, nous pouvons cette fois-ci offrir une éducation réellement scientifique et laïque. La municipalité de Çankaya peut montrer la voie. Sous l'impulsion de la municipalité de Çankaya, des établissements d'enseignement secondaire payants mais relativement abordables, offrant des bourses aux élèves méritants, pourraient être créés. Mieux encore, nous ne serions pas limités par le programme scolaire de l'AKP. On pourrait créer des écoles qui dispensent un enseignement véritablement scientifique, forment des individus qualifiés répondant aux besoins du pays et, peut-être le plus important, des écoles préservées de la drogue et des gangs. Si le CHP met de côté ses querelles internes et décide de son candidat à la mairie, ma plus grande demande sera la création de ces écoles. Ainsi, nous prendrons soin de la patrie et de la jeunesse. 

Des établissements d'enseignement multilingues, multiculturels, scientifiques, sûrs et adaptés aux besoins de l'époque peuvent être créés. De plus, il n'est pas nécessaire qu'ils soient tous uniformes. L'un pourrait adopter le système Waldorf, un autre l'école française, un autre encore l'école anglo-saxonne, et quelqu'un de courageux pourrait même adopter un modèle d'institut de village/ville adapté à notre époque. Nous devons former des jeunes capables de réparer leurs propres vêtements, de faire du bricolage, de s'occuper de l'agriculture, mais surtout, capables d'utiliser leur esprit et leur logique. Le moyen le plus direct d'y parvenir est de créer les bons modèles d'éducation et d'enseignement. Sinon, si nous attendons le jour où tout sera rose et où le pouvoir sera transféré aux « révolutionnaires » ou aux personnes « modernes », nous pourrions être « un peu » en retard. Qu'en dites-vous ? Et si nous ne laissions pas cela pour après la révolution ?