Diplômés de doctorat, le YÖK et la logique

Le YÖK l'a fièrement annoncé sur son site internet officiel : « Le nombre de diplômés de doctorat en Turquie est en augmentation » (https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/2024/doktora-mezun-sayisi.aspx) 

Je cite textuellement : « L'augmentation du nombre de diplômés de doctorat en Turquie se poursuit. Le nombre de diplômés de doctorat a augmenté de 20 % en 2023 par rapport à l'année précédente. Ces chiffres montrent que la capacité de recherche et développement de la Turquie se renforce. »

Il n'existe pas de lien solide entre l'augmentation du nombre de diplômés de doctorat et l'affirmation selon laquelle la « capacité de recherche et développement » de notre pays se renforce. Pourquoi le nombre de diplômés de doctorat augmente-t-il ? Que signifie cette augmentation ? 

Le président du YÖK déclare : « La Turquie occupe la première place en Europe en termes de taux d'augmentation du nombre de diplômés de doctorat au cours des 10 dernières années. » Je ne souhaite pas ternir ce tableau flatteur. Cependant, la raison de cette augmentation doit être bien comprise. De nombreux facteurs peuvent être en cause, tels qu'un trop grand nombre de programmes de doctorat, des admissions excessives en doctorat, ou encore un contrôle laxiste durant le processus doctoral. 

Il est nécessaire de bien réfléchir à la signification du diplôme de doctorat : il est admis qu'une personne titulaire du titre de docteur est capable de donner des cours au niveau universitaire dans son domaine de spécialité et qu'elle maîtrise parfaitement son sujet. Pourtant, de nombreuses personnes détenant ce titre ne possèdent pas cette compétence. 

Malheureusement, nous ne voyons pas de contrôle rigoureux concernant la difficulté des examens de qualification au doctorat, la qualité des thèses de doctorat, et d'autres sujets similaires. 

La logique du YÖK est évidente : plus le nombre est élevé, mieux c'est ! Pourvu que nous distribuions des titres. S'il s'agit de distribuer des titres, distribuons-en à profusion. Qu'est-ce que cela peut faire ? Comme le dit d'ailleurs le président du YÖK : « Le doctorat ne doit plus être perçu uniquement comme un moyen d'obtenir un poste à l'université. Désormais, dans notre pays, les programmes délivrant des doctorats ne formeront pas seulement des enseignants pour les universités, mais seront également adaptés pour servir le monde des affaires et l'industrie, et pour travailler dans ces secteurs. » Le président du YÖK a fondamentalement raison. Cependant, dans la situation actuelle, il est difficile d'affirmer que les titulaires d'un doctorat peuvent devenir des enseignants qualifiés. 

Ils affirment vouloir mettre l'accent sur le secteur privé. Dans ce cas, que le secteur privé finance les universités. Puisque le secteur bénéficiera des activités de recherche et développement menées à l'université, il doit également en supporter le fardeau. Est-ce vraiment le rôle du YÖK de se concentrer sur les intérêts du secteur privé ?

Le YÖK se soucie tellement du secteur privé qu'il traite les programmes de doctorat avec la logique d'un lycée professionnel. Regardez ce que dit le président du YÖK : « Nous menons des travaux sur de nouveaux programmes d'études pour le doctorat. Nous recueillons également les avis des représentants du secteur et du monde des affaires. Nous voulons désormais que les diplômés de doctorat servent dans un domaine beaucoup plus large que l'université et contribuent à l'économie, à la capacité de recherche et au développement technologique de notre pays. » 

Pour l'amour du ciel ! Existe-t-il un programme d'études au niveau du doctorat ? Et surtout, ce programme doit-il être géré par le YÖK ? Que les représentants du secteur et du monde des affaires fondent des universités privées dignes de ce nom, ou qu'ils soutiennent les universités publiques ou privées en finançant des programmes académiques spécialisés. Les recherches dont ils ont besoin seront alors menées sans difficulté. 

Cette logique nous conduit à des résultats dangereux. Orienter les jeunes vers des activités de recherche à l'avenir incertain, qui dureront au moins 5 ans, en se basant sur les besoins immédiats du secteur, est contraire à l'équité et à l'intérêt public. Si les activités dans ces domaines sont soutenues sans calculer le nombre et la profondeur des recherches nécessaires au secteur, nous n'aurons pas utilisé les chercheurs de manière productive, même si leurs besoins sont satisfaits. De plus, ces chercheurs obtiendront leur doctorat sans avoir reçu le soutien du secteur dont le problème a été résolu. Alors, que se passera-t-il ensuite ? Les jeunes, qui se sont investis corps et âme dans leur parcours durant leur doctorat, se transformeront, cinq ans plus tard, en experts dont personne n'a besoin. 

La Turquie fait parfois preuve d'une certaine folie : tourisme, adhésion à l'UE, etc. Que font aujourd'hui tous ces experts en tourisme, experts en droit européen, diplômés de programmes en études européennes et en sciences politiques ? Avec quelles promesses avaient-ils commencé ces études... Aujourd'hui, chacun d'entre eux est devenu un chômeur hautement qualifié. Ils travaillent dans des domaines totalement étrangers à leur formation. Pourtant, une grande partie de ces études a été financée par le public. Où est l'intérêt public ? Où est la liberté académique ? Nul ne le sait. Heureusement, cela n'a pas d'importance. Car le YÖK ne s'en soucie guère.