Facultés sur diapositives

Ce que vous allez lire est tiré d'une histoire vraie.

Ne modifiez pas les réglages de vos récepteurs.

J'ai croisé mon neveu l'autre jour.

Il avait obtenu un excellent classement au concours d'entrée à l'université et avait été admis avec une bourse dans une université prestigieuse sur le papier, mais vide de substance.

Il avait même reçu une prime pour son choix d'orientation.

Il est en troisième année.

« Comment se passe l'école ? » lui ai-je demandé.

« Je ne vais pas beaucoup en cours », a-t-il répondu.

Il passe le plus clair de son temps à Ortaköy.

Quand j'ai demandé pourquoi, sa réponse ne m'a pas surpris.

Les professeurs expliqueraient leurs cours principalement à partir de diapositives.

Leur niveau d'anglais étant insuffisant, ils seraient incapables d'improviser.

Ils liraient pendant des heures, à l'écran, des diapositives préparées par copier-coller.

Leurs visages tournés vers les diapositives, et leurs dos constamment tournés vers les étudiants.

Les étudiants, quant à eux, naviguent sur les réseaux sociaux ou s'endorment.

Ils feraient semblant d'évaluer les connaissances avec des examens bidon, tout en distribuant des notes généreusement.

Comme il ne s'agit pas d'une université publique, ils dorlotent les étudiants.

Il n'y a personne parmi vous qui n'ait entendu une histoire similaire.

Si les institutions ne se reprennent pas en main au plus vite, une fin tragique entraînera des conséquences effrayantes pour nous tous.

En réalité, il est impossible de rencontrer une telle insouciance, ni aux États-Unis, ni en Europe continentale.