L'évolution se poursuit également dans les universités

Les changements survenus dans le monde ces dernières années sont stupéfiants.

Alors que dans les années 1960, les cassettes d'Elvis se vendaient à 30 ou 40 millions d'exemplaires, les chansons d'un ignorant américain ayant récemment donné un concert au stade olympique ont été écoutées plus de 2 milliards de fois sur les plateformes numériques.

Presque mille fois plus.

Alors qu'il y avait un ou deux vols par semaine entre Istanbul et New York, il y en a désormais 4 ou 5 par jour.

La population mondiale, qui était de 1,5 milliard au début des années 1900 et de 2,5 milliards dans les années 1950, approche désormais les 9 milliards.

Les universités subissent également les conséquences de cette mutation.

En 1980, le nombre total d'étudiants en premier cycle et en licence dans les 19 universités publiques de Turquie était de 237 369, alors qu'aujourd'hui, la Turquie compte 350 000 étudiants étrangers.

Le nombre d'étudiants turcs se compte désormais en millions, et le nombre d'universités privées à Istanbul approche les 50.

Quant au nombre d'universités, il est passé de 19 à plus de 200.

Par conséquent, la concurrence s'est accrue.

On parle constamment de classements.

Des jours difficiles attendent les universités qui ne parviennent pas à se hisser dans le top 1000.

Le YÖK développe continuellement des projets pour préparer les universités à ces évolutions et changements.

Il propose des mesures incitatives.

Il souligne que le temps des universités de première ou deuxième génération est révolu, et que le modèle d'université de troisième génération cède lui-même la place à une quatrième.

Il existe toutefois des résistances.

Pour ma part, sans être trop rigide, je suis partisan d'une évolution qui résiste partiellement au changement.

Dans mon prochain article, j'écrirai sur les universités qui ont évolué de la première à la dernière génération.