Prof. Dr. Ragıp Erdöl

Cela fait longtemps que je veux écrire à ce sujet.

Mais je n'ai jamais réussi à m'y mettre.

Il s'agit du Prof. Dr. Ragıp Erdöl, mon professeur à l'université, qui nous a quittés l'année dernière.

Il était originaire de Sürmene.

C'est lui qui m'a enseigné la statique lorsque j'ai intégré le département de génie civil de l'Université technique de Karadeniz (KTÜ) en 1990.

Par la suite, il a également assuré mes cours de dynamique, de résistance des matériaux et de statique des structures.

Lorsque nous avons commencé la faculté, nous étions divisés en deux groupes : les numéros impairs et les numéros pairs.

J'étais dans le groupe des impairs.

À l'époque, je n'avais pas vraiment compris, mais un étudiant des classes supérieures m'avait dit que j'avais beaucoup de chance.

Car le professeur Ragıp donnait cours aux étudiants aux numéros impairs.

Plus tard, en apprenant à mieux connaître le professeur Ragıp, je me suis moi aussi réjoui d'avoir eu un numéro impair.

Pour les étudiants qui sortaient tout juste du lycée, le cours de statique était un monde à part.

Charges totales, verticales, horizontales, moments, nœuds et une terminologie que je n'avais jamais entendue auparavant.

Puis, le cours de dynamique, encore plus ardu.

Des concepts et des formules presque impossibles à comprendre, comme la cinétique des corps ponctuels, l'impulsion et la quantité de mouvement, la quantité de mouvement linéaire, ou encore la représentation plane des corps rigides.

Le professeur Ragıp m'a tout appris.

Comme il était également vice-recteur, le professeur Ragıp n'était pas très présent en dehors des heures de cours.

C'est pourquoi je me souviens encore de ses efforts constants pour s'assurer que chaque étudiant comprenne, alors qu'il donnait cours sans interruption pendant trois heures.

Il transpirait, ses vêtements étaient couverts de poussière de craie.

Je me souviens même, comme si c'était hier, de son air stupéfait lorsqu'un camarade originaire de Kayseri lui a répondu « je n'ai rien compris » à sa question « avez-vous compris ? » à la fin des trois heures.

Il ne s'en formalisait jamais et reprenait le cours de trois heures, en peu de temps, jusqu'à ce que l'étudiant de Kayseri comprenne.

Nous écoutions alors à nouveau avec la plus grande attention, afin de saisir les points que nous n'avions pas compris nous-mêmes.

À une époque où il n'y avait qu'une poignée d'universités en Turquie, le professeur Ragıp avait obtenu son diplôme à l'Université technique d'Istanbul (İTÜ) et y avait également terminé son doctorat.

Par la suite, il est retourné dans sa ville natale de Trabzon pour entamer sa carrière universitaire à la KTÜ.

En d'autres termes, il faisait partie de la « crème de la crème », c'est-à-dire « le plus brillant des brillants ».

Je suis particulièrement attristé par la perte d'un professeur qui était un modèle, non seulement pour son intelligence et ses connaissances techniques, mais aussi pour sa conscience.

Le professeur Ragıp était l'un des premiers enseignants auprès de qui j'ai appris ce qu'était l'intégrité.

Que Dieu ait son âme, il a contribué à la formation de milliers d'ingénieurs comme moi et au développement de la Turquie moderne.