À propos des « Enveloppes jaunes »

Si vous le voulez bien, commençons par un rappel : « Qu'est-ce qu'une enveloppe jaune ? »

De manière générale, dans le secteur public ou au sein d'entreprises institutionnelles, l'enveloppe jaune envoyée à un employé par son supérieur ou par les ressources humaines est le signe le plus courant de l'ouverture d'une procédure disciplinaire, d'une demande d'explications ou de la notification possible d'un avertissement ou d'un blâme. 

Cependant, dans un sens plus grave, l'enveloppe jaune est celle qui contient, notamment dans les institutions publiques, la lettre informant les employés qui dérangent l'ordre établi que leur contrat est résilié.

J'ai été ramené au sujet des enveloppes jaunes par le film "Sarı Zarflar" (Enveloppes jaunes), dont les rôles principaux sont tenus par Özgü Namal et Tansu Biçer. 

Car en Turquie, de nombreux membres du corps enseignant écartés de leurs universités après le coup d'État militaire du 12 septembre 1980 avaient également fait la connaissance de l'enveloppe jaune. 

J'étais l'un d'entre eux.

De quoi parle le film "Sarı Zarflar" ?

Le film raconte le drame vécu par Derya et Aziz, un couple d'artistes qui perdent leur emploi après la représentation de leur pièce de théâtre.

Dans le film, le couple, ayant perdu son travail et son logement, est contraint de s'installer à Istanbul chez la mère d'Aziz avec leur fille de 13 ans, Ezgi. Dans ce refuge temporaire, Aziz tente de survivre en acceptant des petits boulots tout en étant déterminé à ne pas faire de compromis sur ses valeurs éthiques. Derya, quant à elle, cherche un moyen de sortir la famille de cette situation et se retrouve au seuil de décisions difficiles. Dans ce processus rempli d'incertitudes, alors que la distance avec leur fille Ezgi se creuse peu à peu, le couple devra faire un choix entre les valeurs qu'ils défendent et leur avenir commun.

Les « Enveloppes jaunes » n'ont-elles pas aussi existé dans les universités ? 

En Turquie, la quasi-totalité des membres du corps enseignant écartés de leurs universités lors du coup d'État militaire du 12 septembre 1980 étaient des personnes qui s'intéressaient aux problèmes du pays et du monde, qui défendaient la fraternité de toutes les nations du monde sur la base d'une indépendance totale, comme l'avait envisagé Mustafa Kemal Atatürk, et qui tentaient de concrétiser cette pensée par leurs actions.

Cependant, en raison de ce point de vue, ils allaient être écartés de leurs universités pendant un certain temps par l'administration militaire du 12 septembre. 

Car l'administration militaire du 12 septembre avait été mise en place dans le but d'intégrer davantage l'économie turque au système capitaliste mondial, sous la tutelle de l'impérialisme américain. 

Les universités allaient également payer le prix du coup d'État. 

La résiliation des fonctions s'est faite de deux manières. La première a été effectuée via la loi martiale n° 1402 et a été appliquée aux professeurs et maîtres de conférences titulaires. 

La seconde a été réalisée avec la loi n° 2547 sur le « Conseil de l'enseignement supérieur (YÖK) », qui a instauré des contrats à durée déterminée pour les assistants (actuellement appelés assistants de recherche), et les assistants patriotes attachés à la nation ont été purgés sur la base de cette loi. 

Le fait qu'İhsan Doğramacı ait été placé à la tête du « Conseil de l'enseignement supérieur » pour mettre en œuvre la loi YÖK n'était pas non plus une coïncidence. 

Dans ce cadre, je souhaite résumer à qui les enveloppes jaunes ont été envoyées rien qu'à l'Université Égée.

De la Faculté d'agriculture : Mustafa Kaymakçı, Tayfun Özkaya, Bülent Pekerten, Hikmet Soya, M. Süer Anaç, Tayyar Bora ; de la Faculté des sciences : Abdullah Kızılırmak, Mehmet Sabancı, Rennan Pekünlü, Reha Pekerten, Hale Pekerten ; de la Faculté de médecine : Hasan Miri et Veli Lök, des enseignants patriotes ont été écartés de leurs fonctions. 

En dehors de ces enseignants, une partie du corps professoral a démissionné d'elle-même, pensant qu'elle ne pourrait pas retrouver de travail sur le marché si elle était renvoyée.

La quasi-totalité de ceux dont le contrat a été résilié étaient des enfants du peuple contraints de chercher du travail. Cependant, lorsqu'ils étaient renvoyés de leurs universités, les entreprises auxquelles ils postulaient déclaraient d'abord qu'elles les accepteraient, mais refusaient finalement de les embaucher après avoir mené leurs propres enquêtes. Il a été dit que certains administrateurs universitaires de l'époque s'étaient également adonnés à la délation sans fondement. 

Ceux qui ont été écartés de leurs universités allaient tenter de gagner leur pain quotidien par des activités comme la culture de champignons, l'agriculture, la vente de tapis, l'enseignement dans des cours privés ou le tutorat.

Mustafa Kaymakçı, lui aussi, après avoir été empêché de trouver du travail à İzmir en raison des dénonciations sans fondement de délateurs qui trouvaient ses idées répréhensibles, allait trouver un emploi à Ankara. Il a laissé sa femme et ses enfants à İzmir et a ouvert le bureau de l'entreprise à Ankara. En réalité, son travail consistait à faire du marketing dans les régions d'Anatolie centrale, de Çukurova et de la mer Noire. Ils lui avaient donné une voiture de marque Kartal.

L'éviction de ses fonctions allait également causer des traumatismes à la plupart des enseignants.

Certains enseignants ont vu leur santé affectée. Mehmet Sabancı, un ami de Mustafa Kaymakçı du lycée Atatürk d'İzmir, était l'un d'entre eux. Il était revenu à son poste par décision de justice et avait obtenu le titre de professeur par son propre mérite, mais il a été emporté vers l'éternité par une maladie causée par le stress accumulé au fil des années.

Une partie de ceux dont le contrat avait été résilié à l'Université Égée par le coup d'État militaire du 12 septembre est retournée à l'université 5 ou 6 ans plus tard grâce à des décisions de justice.

Résister aux « Enveloppes jaunes »

Comme la plupart des enseignants ayant reçu une enveloppe jaune, j'ai moi aussi résisté et j'ai tenté de mener les étapes suivantes avec mon avocat.(*)

Quelles sont-elles ?

J'ai appris mes droits juridiques et j'ai tenté de consigner le processus. J'ai demandé des documents écrits concernant les accusations portées contre moi ou les motifs de mon éviction. 

J'ai exercé mon droit à une défense concrète en saisissant le tribunal administratif. Dans ce cadre, j'ai appris les lois pertinentes et j'ai souligné la nécessité de prendre en compte le principe de continuité dans la fonction publique. J'ai préparé un texte de défense objectif contenant des preuves concrètes montrant que mon éviction perturberait la recherche et les cours au sein de mon institution.

J'ai préservé les limites professionnelles et éthiques. J'ai appris que le moyen le plus puissant de résister aux pressions ou aux ordres illégaux des institutions est de ne pas faire de compromis sur ses principes professionnels. J'ai respecté scrupuleusement les règles écrites dans l'exercice de mes fonctions.

Face au découragement, j'ai fait preuve de solidarité matérielle et morale avec mes amis et professeurs partageant le même sort. Je les ai rencontrés. J'ai échangé des idées.

J'ai déposé une plainte contre l'administrateur de l'Université Égée qui ne respectait pas les décisions de justice. Au bout de 5 ans, le tribunal administratif a ordonné ma réintégration. Car les tribunaux avaient demandé à l'institution des documents concrets concernant l'éviction. Par exemple : « Commet-il des irrégularités dans ses fonctions, est-il incompétent ? A-t-il agi contrairement aux lois de l'institution ? » L'institution n'a pas pu présenter de documents concrets. En l'absence de tels éléments, la décision de réintégration a été prise.

L'université n'a pas réintégré le poste au début. Sur ce, j'ai demandé au procureur de la République, par le biais d'une requête, l'application de la décision de justice. J'avais appris ceci : « Conformément à l'article 138 de la Constitution, l'application d'une décision de justice est une obligation légale pour les organes législatifs, exécutifs et administratifs, ainsi que pour tous les citoyens. Ne pas appliquer ou retarder les décisions de justice est un crime. »

Les « Enveloppes jaunes » existeront-elles toujours ?

Concluons notre article ainsi. Que ce soit dans les démocraties bourgeoises ou dans les pays périphériques dépendants, les « Enveloppes jaunes » semblent toujours exister. Dans ce contexte, la tâche est encore plus difficile pour ceux qui, dans les pays périphériques, adoptent une position contre le capitalisme impérial.

Cependant, sachons résister et ne perdons pas notre espoir conscient. Il n'y a pas d'autre moyen de créer un monde beau et vivable.

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(*) Après mon éviction de mes fonctions par la loi n° 2547 sur le « Conseil de l'enseignement supérieur (YÖK) » imposée par le coup d'État militaire du 12 septembre, j'ai réalisé les étapes mentionnées dans ma résistance avec mon ami et avocat İbrahim İşsever, et après une lutte de 5 ans, j'ai obtenu la possibilité de retourner à mon université grâce à deux décisions de justice. Cependant, l'administrateur de l'université de l'époque n'avait pas appliqué la décision de justice. Il ne me restait qu'une chose à faire. À cette époque, sur les conseils de mon ami Kemal Anadol, dont le mandat de député avait été mis fin par l'administration militaire du 12 septembre, j'ai déposé une plainte contre le recteur qui ne voulait pas appliquer la décision de justice auprès d'Ayhan Sun, procureur de Bornova et camarade de classe à la Faculté de droit de l'Université d'Ankara, et j'ai intenté un procès en dommages et intérêts. Le sujet a également été relayé dans les journaux. D'abord, le professeur Mümtaz Soysal, combattant du droit, a évoqué le sujet sous le titre « Anarchie » dans sa chronique « Açı » dans le journal Milliyet. Soysal a écrit que le Dr Mustafa Kaymakçı de la Faculté d'agriculture d'Égée avait été renvoyé deux fois, qu'il avait été réintégré par le 1er tribunal administratif d'İzmir, mais que le rectorat de l'Université Égée ne respectait pas la décision, et que la plus grande anarchie naissait du fait que l'État n'appliquait pas les décisions de justice. Quelque temps plus tard, l'administration a été contrainte de me réintégrer. (Voir : Mustafa Kaymakçı, 2023, Rodos’tan İzmir’e 68’li Göçmen bir Bilimcinin Anıları ve Düşün Dünyası. Dağarcık Türkiye Yayınları, İzmir, p. 111-120)