Le langage ludique des enfants : le jeu

Le jeu est la manière dont les enfants comprennent et explorent le monde. Le processus de jeu, qui commence dès le plus jeune âge, ne doit pas être considéré uniquement comme un divertissement ou une simple activité pour passer le temps.

Les jeux sont des espaces critiques qui soutiennent le développement des compétences sociales, émotionnelles, cognitives et physiques des enfants, tout en nous permettant de comprendre leur monde intérieur.

En tant que parents, nous obtenons facilement par le jeu les réponses que nous ne parvenons pas à obtenir clairement lorsque nous posons des questions à nos enfants. Ce pouvoir du jeu est très bien connu des pédagogues et des psychologues, et le concept de thérapie par le jeu est en réalité né précisément de cette force.

Lorsque vous jouez avec vos enfants, vous leur permettez de se sentir valorisés, et à mesure qu'ils se sentent valorisés, ils vous racontent tout.

Malheureusement, chaque moment que nous ne pouvons pas consacrer à nos enfants aujourd'hui, chaque minute que nous ne passons pas à jouer ensemble, conduit nos enfants à s'éloigner de nous et, bien souvent, à nouer de mauvaises amitiés.

Il y aura certainement parmi nous des parents qui liront ces lignes et qui, trouvant la nouvelle approche parentale trop centrée sur l'enfant, diront : « Ce n'était pas comme ça à notre époque, nous les gâtons de plus en plus ! » Oui, vous avez tout à fait raison, ce n'était pas comme ça à notre époque !

Cependant, il y a une chose très importante que vous oubliez. Oui, ce n'était pas comme ça à notre époque, oui, nous ne pouvions pas jouer avec nos parents ; mais nous n'en avions tout simplement pas besoin ! Nous jouions dans la rue ou dans les jardins de nos maisons, et nous comblions déjà notre besoin de jeu en jouant avec nos pairs.

Mais est-ce le cas aujourd'hui ? Dans les grandes villes, il y a des enfants qui grandissent entre quatre murs sans voir de parcs ou de jardins ; des enfants que l'on emmène dans des groupes de jeu payants pour qu'ils puissent jouer. Remarquez que je n'ai même pas pris la peine d'écrire la possibilité de jouer dans la rue pour des raisons de sécurité !

C'est la situation dans les grandes villes, mais diriez-vous que c'est différent dans les petites localités ? Non, la situation n'est guère différente là-bas non plus ! Dans ces conditions, nos enfants ne peuvent pas jouer avec leurs pairs et veulent jouer avec nous.

Alors, que faisons-nous en tant que parents dans cette situation ? Nous disons : « Je suis fatigué, j'ai du travail, j'ai un match, j'ai ma série, et si ça ne suffit pas, j'ai sommeil », et nous rejetons leur demande de jouer !

Alors, qu'attendons-nous de nos enfants, à qui nous ne permettons même pas de réaliser l'un de leurs besoins les plus fondamentaux, le jeu, ou avons-nous le droit d'attendre quoi que ce soit ? Je vous écris la réponse qui ne vous plaira pas : nous n'avons aucun droit d'attendre quoi que ce soit de nos enfants avec qui nous ne jouons pas ou à qui nous n'offrons même pas l'opportunité de jouer !

Parce qu'ils sont des enfants ; ce ne sont pas des adultes en miniature et ils agissent selon leurs pulsions, pas selon leur logique !

Par conséquent, ce que nous devons faire, c'est permettre à nos enfants de jouer. Bien sûr, il ne s'agit pas de jeux numériques où l'on leur met une tablette ou un téléphone dans les mains en disant « joue maintenant, mon chéri ! » pour les éloigner de nous.

Ce dont nous parlons ici, ce sont des jeux comme cache-cache, le loup, « qu'est-ce que c'est ? » ou « toucher terre ». Ce type de jeux est très bénéfique pour nos enfants. Car, en jouant ensemble, les enfants renforcent leurs compétences en matière de partage, de coopération et de résolution de conflits.

Les jeux de groupe permettent aux enfants de développer leur empathie en interagissant avec des personnalités différentes. Les relations qu'ils nouent en jouant avec leurs amis constituent la base des compétences sociales qu'ils porteront tout au long de leur vie.

Les jeux sont très utiles pour que les enfants développent leur intelligence émotionnelle. Mettre en scène différents scénarios les aide à exprimer leurs émotions en utilisant leur imagination.

Les difficultés qu'ils rencontrent pendant le jeu contribuent à leur résilience émotionnelle. Perdre pendant le jeu, accepter la défaite ou résoudre un problème soutient grandement la maturation émotionnelle des enfants.

Les jeux de réflexion et les activités nécessitant de la stratégie développent les capacités de résolution de problèmes des enfants, en encourageant le raisonnement logique, la planification et la pensée critique. De plus, les concepts et les connaissances appris par le jeu facilitent la préparation des enfants à leur vie scolaire.

Ce que j'ai essayé d'exprimer en quelques lignes ici, chers parents, est ceci : le jeu n'est pas seulement une forme de divertissement pour les enfants, c'est aussi un outil d'apprentissage et de développement multidimensionnel ! En leur donnant l'opportunité de jouer, nous soutenons leur développement. N'oublions pas que, lorsque les enfants jouent, ils apprennent en réalité la vie !