Pourquoi les élèves détestent-ils l'école ?

En réalité, le fait que les élèves n'aiment pas l'école est un comportement normal ; le contraire serait anormal. Qui d'entre nous est allé à l'école avec plaisir ? Cependant, nous observons clairement ces dernières années que les enfants ont franchi le seuil du simple désintérêt pour en arriver à détester l'école.

Chaque matin en semaine, se rendre à l'école avant même le lever du jour et rester dans ces bâtiments jusqu'au soir est devenu une véritable épreuve pour eux. Quel que soit le groupe d'âge, de l'école primaire au lycée, les familles rencontrent de sérieuses difficultés à envoyer leurs enfants à l'école et à les convaincre d'y aller. Cette situation n'est d'ailleurs pas propre à la Turquie, elle est la même dans le monde entier.

Récemment, il a été annoncé qu'un quart des élèves en Angleterre étaient en situation d'absentéisme chronique, ce qui a suscité de vifs débats. Selon les données du ministère de l'Éducation nationale (MEB), l'absentéisme des élèves en Turquie augmente également d'année en année. D'après les dernières données publiées, le taux d'élèves ayant vingt jours d'absence ou plus dans les lycées a atteint vingt-sept pour cent. Il semble qu'il devienne de plus en plus difficile de maintenir les élèves à l'école.

Alors, pourquoi les élèves se sont-ils autant détachés de l'école, au point d'en arriver à la détester ? Bien que certains attribuent cette situation à la pandémie survenue ces dernières années, je pense que la pandémie n'en est pas la cause, mais qu'elle a seulement accéléré ce processus de rupture. En d'autres termes, la fuite de l'école avait déjà commencé, la tendance était claire.

La raison principale est que l'école n'est plus en mesure de remplir ses deux fonctions fondamentales. Ce que l'on attend de l'école, c'est que l'enfant apprenne des choses et puisse se socialiser. Aujourd'hui, l'accès à l'information partout et, malheureusement, la diminution du désir d'apprendre chez la plupart des élèves ont rendu cette fonction de l'école inefficace. Quant à la fonction de socialisation, pour nous, l'école était aussi le lieu où nous voyions nos amis, passions du temps avec eux et partagions des moments. Par conséquent, même si nous n'aimions pas l'école, pendant les vacances, nos amis nous manquaient et, après un certain temps, nous voulions que l'école reprenne. Cependant, à cette époque où la communication se développe très rapidement, les enfants sont en contact 24h/24 et 7j/7 via les réseaux sociaux dès qu'ils le souhaitent. Ils peuvent même jouer à des jeux en ligne simultanément. Dans ces conditions, la fonction de socialisation et de création de liens d'amitié de l'école s'est affaiblie. De plus, le problème croissant du harcèlement scolaire ces dernières années détourne également de nombreux élèves de l'école.

C'est pour ces raisons que les élèves sont passés d'un sentiment innocent et compréhensible de ne pas aimer l'école à, malheureusement, un sentiment de haine envers celle-ci. Tant que ce système scolaire classique perdurera, cette rupture émotionnelle continuera de s'accentuer. Et franchement, ils n'ont pas tort. Par Dieu, dans ces conditions, si j'étais à leur place, je détesterais aussi l'école et je ne voudrais pas y aller. Ah, et soit dit en passant, entre nous, la plupart des enseignants détestent aussi l'école.