Le ministère de l'Éducation nationale a dévoilé son nouveau programme scolaire

Le ministère de l'Éducation nationale (Maârif-i Umûmiye Nezâreti) a publié le projet de nouveau programme pour les écoles religieuses (medreses). Selon ce texte, un tout nouveau système éducatif sera mis en place dans les établissements. 

Le projet, baptisé « Modèle éducatif du siècle de la Turquie », sera soumis à consultation publique pendant une semaine afin que les enseignants et les experts puissent l'examiner. Ensuite, il sera finalisé par le Conseil de l'enseignement et de l'éducation — sans que les avis et suggestions ne soient, bien entendu, pris en compte — pour être appliqué dès la prochaine année scolaire !

Le prochain changement de programme sera probablement rédigé avec le même mélange de termes ottomans et turcs. En effet, le ministère de l'Éducation nationale a annoncé hier le projet de « Modèle éducatif du siècle de la Turquie », qui concerne les cours obligatoires à tous les niveaux d'enseignement. 

Le ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, avait annoncé en novembre qu'ils travaillaient sur ce nouveau programme. Ils ont tellement travaillé qu'ils ont réussi à faire un bond d'un siècle en arrière. Il faut les féliciter. 

Selon le projet publié :

Le cours de Culture religieuse et de morale sera dispensé dans les classes de 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e et 12e années. 

Le cours sur la Vie du Prophète sera enseigné dans les classes de 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e et 11e années…

Le cours sur le Coran sera enseigné dans les classes de 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e et 11e années…

De plus, un cours de Principes religieux fondamentaux est prévu pour les classes de 9e année. 

Quant au cours d'Histoire de la Révolution turque et du kémalisme, il ne sera dispensé qu'en 8e et 12e années. 

« En examinant le projet de « Modèle éducatif du siècle de la Turquie », on a l'impression de lire un programme politique. 

Sur la première page du programme, un arbre est dessiné, baptisé « Individu compétent et vertueux ». Sur les branches de cet arbre, des feuilles portant des inscriptions telles que « individu paisible » ou « famille paisible » ont été placées. Les schémas du projet utilisent des termes comme vertu, valeurs, conscience morale, valeurs nationales et spirituelles, suivis d'un plan détaillé avec des éléments ordinaires. 

Les heures consacrées aux sciences fondamentales ont été réduites. Les détails tels que la culture religieuse et la morale, la bienséance et les valeurs nationales sont devenus le socle de l'éducation, de l'école primaire au lycée ! 

Le ministère de l'Éducation (Maarif Nezareti) a été fondé en 1857. En 2024, alors que le monde envoie des gens dans l'espace et fait entrer en collision des protons, le ministère de l'Éducation nationale a accordé la priorité absolue à la Culture religieuse et à la morale dans son nouveau programme. Même le ministère de l'époque était sans doute plus visionnaire… 

Il est tout à fait normal d'avoir des cours de religion, mais si vous en faites le fondement de l'éducation au détriment des sciences, vous ne pourrez envoyer que des touristes dans l'espace. Car ces choses-là ne se règlent pas avec trois Kulhuvallah et un Elham.

Avec ce système éducatif, vous ne formerez pas des scientifiques, mais tout au plus un réservoir de voix pour le parti au pouvoir. 

Les syndicats de l'éducation ont d'ailleurs réagi au projet du ministère. Kadem Özbay, président du syndicat Eğitim-İş, a déclaré : « Êtes-vous en train de former des disciples dans une confrérie ? », tandis que le syndicat Eğitim-Sen a critiqué le programme en ces termes : « Le « nouveau programme » du ministère a été préparé dans le but de former des générations robotisées et sans âme, qui ne pensent pas, ne questionnent pas, ne critiquent pas, ne contestent pas et n'interprètent pas. L'enjeu n'est pas la science ou la démocratie, mais une « cause » archaïque. Alors que de nombreux points relatifs à l'éducation scientifique ont été soigneusement « éliminés » des programmes, il est clair qu'ils ont voulu créer un programme « religieux » et « national » en plaçant habilement des objectifs et des valeurs explicites et implicites, centrés sur le « nouveau régime » que le pouvoir est en train de construire et sur sa « vision 2023 » ».

Puisque les syndicats sont composés d'éducateurs, le fait qu'ils ne croient pas en ce « Modèle éducatif du siècle de la Turquie », qu'ils s'y opposent et qu'il soit nommé avec des termes à moitié ottomans comme un slogan de parti, montre que ce n'est pas un exploit… C'est, au contraire, une bombe à retardement placée sous l'éducation.

Monsieur le ministre de l'Éducation, je tiens à vous rappeler que Mustafa Kemal Atatürk, à qui vous devez le siège que vous occupez, avait déclaré il y a exactement 100 ans, le 22 septembre 1924, lors d'une réception offerte par les enseignants à l'École de commerce de Samsun :

« Messieurs, dans ce monde, pour tout ce qui concerne la vie matérielle, la vie spirituelle, la vie tout court, et pour la réussite, le guide le plus authentique est la science et la technique. Chercher un guide en dehors de la science et de la technique est une erreur, une ignorance, un égarement. Il est toutefois indispensable de comprendre l'évolution de la science et de la technique à chaque instant de notre vie et de suivre leurs progrès en temps voulu. Vouloir appliquer aujourd'hui, des milliers d'années plus tard, les principes dictés par le langage scientifique et technique d'il y a mille ou deux mille ans, n'est certainement pas faire preuve de science et de technique… »

Ce que je veux dire, c'est que si vous vous éloignez de la vision d'Atatürk, même si vous écrivez dans les manuels scolaires que vous avez construit une autoroute à deux voies vers la Lune alors que le monde y va réellement, vous resterez sur le bas-côté.