Recherche sur « ChatGPT » dans les lycées turcs : les élèves utilisant l'intelligence artificielle obtiennent de moins bons résultats

Une étude menée auprès de lycéens a révélé que l'utilisation de ChatGPT affecte négativement l'apprentissage. 

L'émergence des chatbots basés sur l'intelligence artificielle a facilité l'accès à l'information, tout comme l'a fait Internet.

D'un autre côté, certains experts estiment que des outils comme ChatGPT pourraient entraîner une baisse de la réussite scolaire. 

Certaines recherches suggèrent que ces outils pourraient accroître la procrastination et entraîner un déclin de la mémoire.

PAS D'AUGMENTATION DU TAUX DE TRICHE

Bien que l'on puisse penser que ChatGPT facilite la triche, une étude réalisée l'année dernière avait noté que les chatbots d'intelligence artificielle n'entraînaient pas d'augmentation du taux de triche.

Selon les informations d'Independent Türkçe, environ mille élèves de la 9e à la 11e année d'un lycée en Turquie ont participé à l'étude à l'automne 2023. 

Après un cours de mathématiques en classe, les élèves ont été divisés en trois groupes et ont reçu des exercices à faire. Un groupe a fait ses devoirs avec l'aide de ChatGPT, un autre avec un professeur virtuel assisté par ChatGPT, et les autres ont travaillé seuls. 

Le professeur assisté par ChatGPT était programmé pour montrer le chemin vers la solution sans donner directement la réponse. 

Les notes obtenues par les élèves lors d'un examen sur le sujet ont ensuite été évaluées.

LES ÉLÈVES UTILISANT L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ONT OBTENU DES SCORES PLUS FAIBLES

Les résultats de l'étude, qui n'a pas encore été publiée dans une revue à comité de lecture, ont été partagés sur le Social Science Research Network (SSRN), un site web publiant des prépublications d'articles.

Bien que les élèves utilisant ChatGPT aient obtenu 48 % de bonnes réponses en plus que ceux travaillant seuls lors des exercices, ils ont obtenu des scores 17 % plus faibles lors de l'examen qui a suivi.

Les élèves ayant bénéficié du professeur virtuel ont quant à eux réalisé des performances 127 % meilleures que ceux n'utilisant pas l'intelligence artificielle lors des exercices. Cependant, aucune différence n'a été enregistrée entre les deux groupes lors des résultats d'examen. 

L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE DONNE AUSSI DE FAUSSES RÉPONSES

L'équipe pense que ce problème provient du fait que les élèves utilisent ces outils pour obtenir directement la réponse. 

Cependant, le fait que ChatGPT donne également de fausses réponses aux questions pourrait y contribuer. Il a été observé que l'outil d'intelligence artificielle, qui répond incorrectement aux questions dans 8 % des cas, explique également mal la résolution du problème dans 42 % des cas. 

Les chercheurs recommandent aux élèves de ne pas se reposer uniquement sur ces outils, car ils peuvent affecter négativement le processus d'apprentissage. 

Source de l'actualité: 12punto