La cérémonie d'ouverture de l'année académique 2026-2027 de l'Université technique Yıldız (YTÜ) s'est déroulée en présence du président du Conseil de l'enseignement supérieur (YÖK), le professeur Erol Özvar.
Lors de son discours, M. Özvar a fait part de ses évaluations concernant la qualité de l'enseignement supérieur, l'utilisation de l'intelligence artificielle et les objectifs de réussite internationale. De son côté, le recteur de l'YTÜ, le professeur Eyüp Debik, a attiré l'attention sur le ciblage des établissements d'enseignement à Gaza et sur l'importance de l'objectif d'une Turquie sans terrorisme.
Le programme d'ouverture a réuni les membres du conseil exécutif du YÖK, Mahmut Ak et Arif Bilgin, le vice-gouverneur d'Istanbul Avni Kula, le recteur de l'Université de Marmara, le professeur Mehmet Emin Okur, le sous-préfet d'Esenler Süleyman Özçakıcı, le directeur de l'éducation nationale du district d'Esenler Feyzullah Sert, ainsi que des étudiants, des universitaires et de nombreux invités.
« Les programmes doivent être simplifiés »
Soulignant la nécessité d'améliorer la qualité de l'enseignement dans les universités, le président du YÖK, le professeur Erol Özvar, a appelé à accorder une place plus importante à la pratique dans les programmes d'études. M. Özvar a déclaré : « Nous attendons une simplification des programmes et des structures de cours dans l'enseignement de licence. Réduisez la densité des cours dans les programmes. Les cours théoriques doivent bien sûr exister, mais la planification doit être faite de manière à augmenter les cours pratiques. Nous avons pris les mesures nécessaires pour que les mêmes ajustements soient effectués pour les masters et les doctorats. Les répétitions de contenu doivent être réduites et une place plus large doit être accordée aux travaux de recherche, aux projets et aux activités pratiques. »
Critique des examens à choix multiples
Critiquant la généralisation des examens à choix multiples dans les universités, M. Özvar a affirmé qu'il fallait mettre l'accent sur des méthodes évaluant les capacités de raisonnement et de résolution de problèmes des étudiants. « Nous ne trouvons pas juste, du point de vue de la qualité de notre enseignement supérieur, que les examens à choix multiples se généralisent. Nous attendons que les méthodes mettant en évidence le processus de réflexion et la capacité d'argumentation de l'étudiant occupent une place plus importante », a-t-il déclaré.
« La Turquie occupe le 15e rang mondial en nombre de publications scientifiques »
Donnant des informations sur la performance scientifique de la Turquie, M. Özvar a indiqué que le pays s'est hissé au 15e rang mondial en nombre de publications de type articles et revues. Exprimant que la part des travaux publiés dans des revues qualifiées a également augmenté, M. Özvar a ajouté : « Nous voulons que nos universités améliorent leur position dans les classements internationaux et qu'au moins deux de nos universités figurent parmi les 100 meilleures au monde. »
Abordant également l'importance de l'éthique académique et de la protection des données personnelles dans l'utilisation de l'intelligence artificielle, M. Özvar a demandé aux universités d'organiser des formations pour le corps enseignant et a exigé que les étudiants indiquent clairement lorsqu'ils utilisent l'intelligence artificielle dans leurs travaux.
Le recteur de l'YTÜ, Debik : « À Gaza, les jeunes sont parmi les décombres des universités »
Dans son discours, le recteur de l'YTÜ, le professeur Eyüp Debik, a attiré l'attention sur la destruction des établissements d'enseignement à Gaza. Affirmant que les universités doivent défendre le droit à l'apprentissage et la dignité humaine, M. Debik a déclaré : « Alors qu'aujourd'hui nous invitons nos étudiants dans nos salles de classe en toute sécurité, à Gaza, des jeunes du même âge cherchent des moyens de poursuivre leurs études parmi les décombres des universités. Dans les établissements d'enseignement ciblés, c'est aussi la mémoire et l'avenir d'une société qui se trouvent sous les décombres. »
« Une Turquie sans terrorisme contribuera à l'éducation et à la science »
Déclarant qu'une Turquie où le terrorisme a pris fin, et où les jeunes se tournent vers l'éducation et la production, est un désir commun, M. Debik a souligné que l'objectif d'une Turquie sans terrorisme renforce la fraternité. M. Debik a ajouté : « Nous considérons l'objectif d'une Turquie sans terrorisme comme une volonté d'avenir qui renforcera notre fraternité et orientera les ressources de notre pays vers l'éducation, la science et la production. Il nous incombe de contribuer à la construction de cet avenir en créant un climat académique qui renforce le sentiment de vivre ensemble. »
Précisant que l'objectif d'entrer parmi les 100 meilleures universités du monde guide les travaux de l'YTÜ, M. Debik a mis l'accent sur l'importance de la qualité de l'éducation et de la réputation internationale des universités.
Source de l'actualité: İHA
