Appel à la démission du ministre de l'Éducation nationale Tekin par le Conseil de la laïcité : « Il doit quitter immédiatement le poste qu'il occupe »

Dans un communiqué écrit, le Conseil de la laïcité a réclamé la démission du ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, suite à ses propos sur la laïcité lors d'une émission.

« Yusuf Tekin, adepte du sultanat et du califat qui occupe le siège du ministère de l'Éducation nationale, a une fois de plus proclamé son hostilité envers la laïcité et la République », indique le communiqué, qui poursuit en ces termes :

MODÈLE D'ENSEIGNEMENT

« Tekin, qui affirme que "l'Empire ottoman était un pays où tout le monde vivait en frères jusqu'à ce que les Jeunes-Turcs prennent le pouvoir", a déclaré : "Fermer les portes des mosquées, transformer les mosquées en écuries, interdire aux citoyens d'apprendre le Coran... C'est ce que vous comprenez par laïcité. Vous avez fait cela au nom de la laïcité. Alors, ce que vous entendez par laïcité n'est pas la même chose que ce que je comprends. Par laïcité, je comprends la garantie par l'État de la liberté de croyance et de culte pour tous les citoyens, quelle que soit leur religion. Que comprenez-vous, vous ? Vous comprenez l'entrave et l'interdiction de la liberté de croyance des musulmans", prétendant ainsi que sa propre conception est celle de la laïcité universelle.

Le fait que Yusuf Tekin déforme les réalités historiques et mente ouvertement révèle également la nature du contenu du "Modèle d'enseignement du siècle de la Turquie" dont il est l'architecte.

LA LAÏCITÉ PERMET DE POSER DES QUESTIONS

Tekin, craignant d'attaquer directement la République de 1923 et ses révolutions, s'en prend en réalité à la laïcité et à la République à travers les "Jeunes-Turcs". Le ministre du Modèle d'enseignement du siècle de la Turquie, en disant "la laïcité telle que je la comprends", a une fois de plus avoué les attaques réactionnaires qu'il mène depuis son siège en tant que ministre de l'Éducation de la contre-révolution.

Rappelons-lui ce qu'est la laïcité : avant tout, la laïcité n'est ni l'athéisme ni l'hostilité envers la religion. Cela signifie qu'aucune religion, secte, croyance ou groupe ne doit exercer de pression sur la société. La laïcité consiste à empêcher la fragmentation de la société sur la base de la religion, de la secte, de la tribu ou des confréries. La laïcité signifie que personne n'est plus privilégié qu'un autre en raison de sa croyance ou de son absence de croyance. Car dans un pays laïc, les citoyens ont des droits non pas en raison de leurs croyances, mais parce qu'ils sont citoyens. La laïcité est la garantie de la liberté de religion et de croyance, tout comme elle garantit qu'aucun citoyen ne bénéficie de privilèges ou ne subit de discrimination en raison de sa foi. La laïcité est le retrait de la religion des espaces de vie communs de la société. La laïcité est la prévention de la pression sur les modes de vie et les genres. La laïcité est le fondement des droits des femmes et de l'égalité. La laïcité consiste à vivre non pas selon les règles d'une religion ou d'une secte, mais selon les règles établies par l'esprit humain avec l'accumulation de tous les progrès historiques. C'est l'organisation de l'État et des relations sociales en conséquence. C'est le fait que toute la société, en particulier la vie quotidienne, le droit et l'éducation, possède des règles communes fondées sur la raison et la science, et se libère de la pression religieuse. La laïcité est la garantie que les citoyens peuvent vivre ensemble dans l'espace social et politique sans subir de pression, indépendamment des croyances et des dogmes religieux. La laïcité est la garantie que la société et les générations futures peuvent progresser et défendre leurs droits. Car la laïcité ne permet pas l'absolutisme, mais favorise le questionnement, l'interrogation et la critique.

Ceux qui prétendent que la laïcité est une hostilité envers la religion sont ceux qui veulent s'emparer du pouvoir politique et de l'État par l'exploitation religieuse, détourner toutes les ressources du pays vers eux-mêmes et vers des projets impérialistes, ainsi que les confréries et sectes qui visent à se renforcer dans les institutions étatiques. Yusuf Tekin, qui a une fois de plus commis un crime constitutionnel, doit quitter immédiatement le poste qu'il occupe. Le Conseil de la laïcité rappelle une fois de plus à Tekin et à ceux qui lui ressemblent, qui s'appuient sur la mentalité sombre du "nouveau régime", que notre pays possède une accumulation progressiste capable de détruire cette mentalité grâce à sa grande richesse et à sa volonté puissante."

« UN MODÈLE PROPOSÉ SUR LA BASE DES PENSÉES DE SAID NURSİ... »

Le porte-parole du Conseil de la laïcité, Özkan Rona, a également souligné dans sa déclaration que le Modèle d'enseignement du siècle de la Turquie viole la laïcité, en déclarant :

« La Plateforme Maarif, composée de sectes et de confréries, dispense une formation professionnelle aux enseignants. Le professeur Bayram Özer, membre du conseil d'administration de la structure appelée Plateforme Maarif, figurait parmi les formateurs de la formation vidéo obligatoire que 1 million d'enseignants travaillant dans les écoles et institutions affiliées au ministère de l'Éducation nationale devaient suivre pendant les vacances scolaires de novembre. Il est apparu que Bayram Özer, qui a formé les enseignants sous le titre de "Cadre d'action pour les vertus et les valeurs du Modèle d'enseignement du siècle de la Turquie" et qui porte le titre de professeur docteur, a également participé au processus de préparation du programme réactionnaire et non scientifique intitulé Modèle d'enseignement du siècle de la Turquie.

Compte tenu du fait que cette personne a formé un grand nombre d'enseignants pour promouvoir le Modèle Maarif par le ministère de l'Éducation nationale, on comprend également par qui le Modèle Maarif a été préparé.

Peu après l'annonce par le ministre Yusuf Tekin du début des travaux sur le nouveau programme, il a été soutenu, via un texte intitulé "Appel à l'éducation nationale" publié par la Plateforme Maarif à laquelle appartient Bayram Özer, que des éléments religieux devaient être intégrés dans tout le programme, que l'éducation mixte devait être supprimée, qu'il n'y avait pas d'éducation centralisée, et qu'un Modèle Maarif fondé sur les idées de Said Nursi, ennemi de la République et partisan de la charia, et de Nurettin Topçu, partisan de la charia, devait être créé.

Ils ont pu soutenir avec une grande impudence que le gouvernement de l'AKP devait tirer les leçons de sa défaite aux dernières élections et que les idées religieuses devaient être diffusées dans la société par le biais du programme du Modèle Maarif pour répondre au besoin de domination intellectuelle de l'AKP. Il est désastreux que Bayram Özer, qui considère le pouvoir politique et son idéologie comme un outil politique pour les diffuser dans la société, forme des enseignants dans une faculté d'éducation.

Bayram Özer et la Plateforme Maarif, qui ont proposé le Modèle Maarif en s'appuyant sur les pensées de Said Nursi, ennemi de la République, poursuivent leurs activités de lobbying contre l'éducation mixte en transmettant aux vice-ministres et aux bureaucrates de l'Éducation nationale le document intitulé "Rapport sur l'éducation mixte" qu'ils ont récemment préparé. Il est inacceptable que Bayram Özer, qui défend une éducation religieuse en se référant aux chefs de sectes opposés à l'éducation mixte, impose ces codes d'idées réactionnaires aux enseignants de la République laïque. Il apparaît chaque jour un peu plus que le Modèle d'enseignement du siècle de la Turquie a été préparé par des plateformes créées par des sectes et des confréries.

« NOUS PORTERONS L'AFFAIRE DEVANT LA JUSTICE »

En tant que Conseil de la laïcité, tout en intensifiant notre lutte juridique sur tous les fronts contre cette attaque visant à détruire l'éducation laïque, nous porterons également ces données concrètes devant la justice en tant que preuves matérielles. Nous poursuivrons notre lutte globale contre le programme du Modèle d'enseignement du siècle de la Turquie, un modèle éducatif réactionnaire conçu pour couper la société des valeurs lumineuses de l'humanité, et contre l'Académie de l'éducation nationale, qui vise à former les cadres nécessaires à ce programme qui transformera la profession enseignante en celle de professeur de théologie (müderris).

Nous posons la question au ministre de l'Éducation nationale Yusuf Tekin et à l'opinion publique : qu'est-ce que la Plateforme Maarif, qui mène des travaux communs et organise des ateliers avec la Fondation de la jeunesse de Turquie (TÜGVA) ? Que sont la Fondation d'entraide Dalgıç, l'Association d'éducation, de culture et de solidarité Kartal Esentepe, et l'Association d'éducation et de recherche interdisciplinaires, qui sont annoncées comme fondatrices de cette plateforme et qui possèdent des textes de "programmes" alternatifs réactionnaires et non scientifiques ? Qui est Osman Çakmak, président de la plateforme, qui a mené des activités, écrit des articles et participé à des émissions dans les organes de presse de la confrérie Gülen, et qui a ouvertement exprimé son opposition à l'éducation mixte ? Qui est Bayram Özer, qui fait référence à des noms comme Said-i Nursi, ennemi de la République, et Nurettin Topçu, raciste partisan de la charia ? Comment le poids et les tâches de toutes ces formations et noms ont-ils été déterminés dans la préparation du "programme" ?"