Déclaration du ministère de l'Éducation nationale sur le projet ÇEDES : « Il n'est pas question que des agents de la DİB mènent des activités en classe »

Dans le cadre du projet ÇEDES, la nomination d'imams et de conseillers spirituels dans les écoles se poursuit.

Les sources du ministère de l'Éducation nationale ont fait une déclaration concernant cette pratique qui suscite des réactions dans l'opinion publique.

Selon les informations d'Esma Altın du journal Türkiye, voici la réponse du ministère aux critiques en question :

« DES VISITES DANS DES MAISONS DE RETRAITE ET DES 'LIEUX HISTORIQUES' SONT ORGANISÉES »

« Bien que la participation au projet ne soit pas obligatoire, les élèves peuvent rejoindre le club des valeurs sur la base du volontariat et avec une autorisation parentale.

Contrairement à ce qui a été rapporté dans l'opinion publique, il n'est pas question que des agents de la DİB mènent des activités en classe dans le cadre du projet. De plus, aucune nomination n'est effectuée par la DİB dans les écoles. Il n'est pas obligatoire que l'enseignant responsable du club des valeurs soit un professeur de culture religieuse et de morale. Des enseignants de toutes les disciplines peuvent participer au club des valeurs. Il n'existe aucune condition relative à la nomination de conseillers spirituels dans les écoles dans le cadre du projet.

L'idée que les enseignants des écoles seraient insuffisants ou écartés ne reflète pas la réalité. Pour les activités organisées en dehors de l'école, les agents du ministère de la Jeunesse et des Sports (GSB) et de la DİB planifient des activités en coordination avec l'enseignant du club des valeurs. Avec le projet ÇEDES, des visites dans des maisons de retraite et des lieux historiques sont réalisées. Des compétitions sportives sont organisées. L'objectif est ainsi de contribuer à la formation d'individus conscients de leurs responsabilités sociales, qui découvrent leurs intérêts et talents pour l'art et le sport, qui défendent les valeurs de la civilisation, qui pensent de manière universelle, qui sont en phase avec leur époque, qui attachent de l'importance aux valeurs nationales, spirituelles, humaines, morales et culturelles, et qui sont capables d'établir un lien entre l'humain, la ville, la culture et la civilisation. »