Devenir enseignant est devenu encore plus difficile !

À l'issue des débats menés à l'Assemblée générale de la TBMM, la proposition de loi sur la profession enseignante a été adoptée et promulguée.

Selon le texte adopté, il est prévu d'augmenter de moitié les peines encourues pour les crimes commis à l'encontre des enseignants. Les candidats à l'enseignement recevront un salaire calculé en multipliant 30 000 points d'indice par le coefficient mensuel des fonctionnaires. Une « Académie de l'Éducation nationale » sera créée sous l'égide du ministère de l'Éducation nationale afin de préparer les candidats à la profession, de favoriser leur développement et leur progression dans les échelons de carrière.

COMMENT LES ENSEIGNANTS SERONT-ILS SÉLECTIONNÉS ?

Les personnes recrutées en tant qu'enseignants seront sélectionnées parmi celles diplômées de programmes d'enseignement supérieur de niveau licence au minimum, constituant une source pour la profession enseignante, ou de programmes étrangers dont l'équivalence est reconnue, et ayant réussi la formation préparatoire.

Les qualifications requises pour le recrutement des enseignants en termes de culture générale, de formation spécialisée et de connaissances professionnelles, ainsi que les programmes d'enseignement supérieur constituant une source pour les domaines d'enseignement, seront déterminés par le ministère sur la base desdites qualifications. 

QUELLES FORMATIONS SERONT DISPENSÉES À L'ACADÉMIE ?

L'Académie jouera un rôle de pionnier dans la préparation des enseignants à la profession.

Elle aura également pour mission de soutenir le développement professionnel des enseignants et de leur permettre de progresser dans les échelons de carrière.

Dans ce cadre, le ministère de l'Éducation nationale couvrira les dépenses nécessaires au fonctionnement de l'Académie sur son propre budget. Bien qu'il soit prévu que le siège de l'Académie soit situé à Ankara, elle disposera également de centres dans de nombreuses provinces et districts pour dispenser des formations aux enseignants.

Les candidats admis à la formation préparatoire seront déterminés en fonction de leur score aux examens, sans dépasser le nombre de postes autorisés pour le recrutement.

Pour chaque cours théorique de la formation préparatoire, au moins deux examens écrits seront organisés. Les candidats ayant une moyenne de 60 sur 100 ou plus dans chaque matière seront considérés comme ayant réussi.

Les candidats ayant échoué aux cours théoriques se verront accorder une chance supplémentaire pour chaque matière. Ceux qui obtiendront une note de 60 ou plus lors de cet examen de rattrapage seront considérés comme ayant réussi la matière concernée. À l'issue des examens de rattrapage, toute personne ayant échoué à une matière sera exclue de l'Académie.

Afin de déterminer le niveau de réussite dans l'application des connaissances, compétences, attitudes et comportements acquis lors de la formation préparatoire dans l'environnement éducatif, le candidat enseignant sera soumis à trois évaluations.

Ladite évaluation sera effectuée par le personnel éducatif responsable de l'application, le directeur de l'établissement d'enseignement où l'application a lieu et l'enseignant tuteur, sur la base d'un formulaire d'évaluation créé par l'Académie selon les domaines d'affectation des enseignants, en se référant aux compétences professionnelles définies par le ministère.

Le score d'évaluation sera déterminé en faisant la moyenne arithmétique des notes attribuées dans les formulaires d'évaluation remplis séparément par le personnel éducatif responsable, le directeur de l'établissement et l'enseignant tuteur.

Le score de réussite aux cours pratiques sera déterminé en prenant 20 % du premier score d'évaluation, 30 % du deuxième et 50 % du troisième.

Les candidats enseignants ayant obtenu un score de réussite aux cours pratiques de 70 sur 100 ou plus seront considérés comme ayant réussi. Ceux qui échouent aux cours pratiques seront exclus de l'Académie.

À la fin de la formation préparatoire, le score de réussite servant de base à l'affectation sera déterminé en additionnant 40 % de la moyenne arithmétique des notes de réussite des cours théoriques et 60 % de la moyenne arithmétique des notes de réussite des cours pratiques.

L'assiduité à la formation préparatoire sera obligatoire. Les candidats enseignants qui ne peuvent pas assister à la formation préparatoire pendant un total de 20 jours ou plus en raison de problèmes de santé justifiés par des documents verront leur inscription suspendue pour être réintégrés au premier programme de formation préparatoire suivant la disparition de leur motif d'absence. En dehors des motifs de santé justifiés, les candidats enseignants pourront bénéficier d'un congé allant jusqu'à 10 jours pendant la durée de la formation préparatoire, selon leurs besoins.

Pour les candidats enseignants relevant de la loi sur la lutte contre le terrorisme, de la loi sur les services sociaux et le statut de sportif national, les conditions autres que celle de « posséder un score d'examen » seront exigées pour l'admission à la formation préparatoire.

Une enquête de sécurité et une recherche d'archives seront effectuées pour les personnes admises à la formation préparatoire.