Le ministre de l'Éducation nationale Tekin : « Vous me dites de ne pas faire d'entretiens, désolé mais non »

Le ministre Tekin a répondu aux questions lors de l'émission « Gençlerle Baş Başa » (Face aux jeunes), animée par Hasan Basri Karadeniz sur Vav TV.

Le ministre de l'Éducation nationale, Yusuf Tekin, a déclaré : « Je vais former des enseignants à qui je confierai les enfants des citoyens, et vous me dites 'Ne faites pas d'entretiens', désolé mais non. Mon devoir est d'organiser un examen juste, sans léser personne, et d'employer ainsi des enseignants à qui nous pouvons confier nos enfants. Personne, moi y compris, ne peut interférer dans les entretiens. »

Interrogé par un étudiant sur les changements apportés dans le domaine de l'éducation, Tekin a souligné la nécessité de prendre des décisions avec une extrême prudence : « Les décisions que vous prenez peuvent toujours être critiquées par certains ; une partie approuve, une autre s'y oppose. Nous avons deux voies. La première, faire ce que vous savez être juste. Il faut prendre les bonnes mesures pour former solidement les enfants et les jeunes du pays, ainsi que l'avenir de notre nation. La deuxième option, penser à notre propre carrière politique et prendre des mesures populistes. Du genre de celles qui vous plairaient, comme 'Prenez beaucoup de vacances, baladez-vous, l'école n'est pas importante'... Nous avons choisi la première. Croyez-moi, nous travaillons jour et nuit pour vous. »

Expliquant que le ministère de l'Éducation nationale est celui qui doit s'adapter le plus rapidement au changement, Tekin a ajouté :

« Dans le monde, les enfants n'ont plus de mal à acquérir des connaissances, ils y ont accès. La question est donc : les connaissances transmises à l'enfant à l'école se transforment-elles en compétences dans la vie quotidienne ? C'est ce dont nous avons besoin. C'est ce que nous avons fait. Maintenant, on nous demande : 'Pourquoi changez-vous cela ?' Et je réponds : 'Pensez-vous au bien ou au mal de ces enfants ?' Nos manuels obligent encore l'enfant à mémoriser une définition, à ingurgiter une information. Dans l'époque où nous vivons, leur donner ces éléments sans leur dire où les utiliser et à quoi ils servent n'est pas juste. »

À la suite d'une question d'un étudiant sur l'adaptation des enseignants à la technologie, le ministre Tekin a souligné l'importance de l'Académie de l'Éducation nationale.

Le ministre Tekin a poursuivi en ces termes :

« Nous avons dit : 'Que les universités forment des scientifiques.' Ceux qui, parmi les diplômés, disent 'Je veux devenir enseignant', doivent passer l'examen de l'Académie de l'Éducation nationale, et nous les enverrons en stage pendant 14 mois, tant sur le plan théorique que pratique. Actuellement, ils reçoivent environ 90 heures de formation pratique lors de leurs cours de formation pédagogique, alors que dans les pays occidentaux, la moyenne est de 400 à 500 heures. Avec l'Académie de l'Éducation nationale, nous disons que les universités doivent former des experts dans leur domaine, et s'ils veulent devenir enseignants, nous leur dispenserons des cours théoriques et une pratique proche des moyennes mondiales, soit 400 à 500 heures, avant de les présenter devant nos enfants en tant qu'enseignants. »

En réponse à la question d'un étudiant sur d'éventuels changements concernant le YKS (examen d'entrée à l'université), Tekin a répondu :

« Aucun changement n'est à l'ordre du jour concernant le YKS, mais les questions actuelles du YKS sont basées sur le programme existant. Désormais, les questions pour nos amis qui ont commencé avec le Modèle éducatif du Siècle de la Turquie en 9e année seront basées sur ce programme. Ce programme est nouveau ; une personne qui donne des cours en dehors, de manière informelle, et qui prétend être enseignant, ne le connaît pas. Ne vous laissez pas tromper, nous fournissons tout ce dont vous avez besoin dans nos écoles. Nous sommes en train de rédiger de nouveaux manuels, et quelqu'un a écrit un livre de préparation au YKS selon le Modèle éducatif du Siècle de la Turquie. Une telle malhonnêteté ne peut exister, ne les croyez pas. »

Le ministre Tekin a souligné que le soutien des parents est important tout au long du processus éducatif, mais que les parents ne doivent pas se substituer aux enseignants.

À une autre question d'un étudiant sur les entretiens, le ministre Tekin a répondu : « La personne à qui vous confiez votre enfant dès l'âge de 36 mois doit être recrutée par entretien, c'est la méthode la plus juste. Parce que nous considérons l'enseignement comme une profession très sacrée et importante, et parce que l'enseignant est la personne à qui nous confions ce que nous avons de plus précieux, nous avons maintenu les entretiens. »

Interrogé sur « la manière dont le favoritisme sera évité lors des entretiens », Tekin a noté qu'ils convoquent trois fois plus de candidats que de postes à pourvoir, que les entretiens se déroulent sous un code numérique et que les membres de la commission n'ont aucune information sur l'identité de la personne.

S'adressant à ceux qui se disent opposés aux entretiens, Tekin a déclaré :

« Je le dis aussi aux politiciens : vous recrutez un serveur pour votre propre parti, vous faites un entretien. Je vais former des enseignants à qui je confierai les enfants des citoyens, et vous me dites 'Ne faites pas d'entretiens', désolé mais non. Mon devoir est d'organiser un examen juste, sans léser personne, et d'employer ainsi des enseignants à qui nous pouvons confier nos enfants. Personne, moi y compris, ne peut interférer dans les entretiens. »