Réaction du président d'Eğitim-İş, Kadem Özbay, sur les « écoles projets » : « Nous recevons des informations selon lesquelles des confréries influencent les nominations »
Le président général d'Eğitim-İş, Kadem Özbay, s'est exprimé au sujet des enseignants séparés de leurs établissements et de leurs élèves suite aux dernières nominations dans le cadre du programme des « écoles projets » de l'AKP. Évaluant ces nominations pour 12punto, M. Özbay a déclaré : « Nous recevons des informations selon lesquelles les syndicats partisans, les présidents provinciaux et de district membres du pouvoir politique, ainsi que des confréries, exercent une influence sur les nominations. »
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Hazal Güven - 12punto.com.tr
Dans le cadre du programme des « écoles projets » lancé en 2014 en tant que projet de l'AKP, des établissements parmi les plus prestigieux de Turquie, accueillant les élèves du premier centile en termes de résultats, tels que les lycées anatoliens de Kadıköy, Kabataş Erkek, Pertevniyal et Cağaloğlu, ont été intégrés au programme du jour au lendemain.
Les enseignants travaillant dans ces écoles ont formulé leurs vœux il y a environ un mois. Les résultats ont été annoncés en début de semaine. Cependant, les enseignants ont fait face à ce que l'on pourrait qualifier de choc. La plupart d'entre eux avaient placé leur propre établissement en premier choix pour y poursuivre leur mission, mais ils ont été soit nommés dans d'autres écoles, soit laissés sans affectation.
Suite à l'annonce des résultats, les lycées se sont soulevés. Dans de nombreux établissements, les élèves ont exprimé leur mécontentement par des sit-in et des boycotts de cours. Le président général d'Eğitim-İş, Kadem Özbay, a livré son analyse à 12punto concernant ces nominations scandaleuses.
« Les enseignants doivent être affectés de manière opportune et transparente. L'éducation n'est pas un outil d'ambition personnelle, c'est le droit le plus sacré du peuple », a déclaré M. Özbay, ajoutant :
« C'est notre appel ouvert : cessez de diviser les écoles, les enseignants et les élèves en distinguant les établissements qualifiés des non-qualifiés. Mettez immédiatement fin à ces pratiques qui nuisent à l'égalité dans l'éducation. Le programme mené sous le nom d'écoles projets a engendré l'arbitraire, le favoritisme, le népotisme et l'injustice dans les nominations des enseignants. Dans un système dépourvu de critères objectifs, le mérite disparaît et la réussite fondée sur l'effort et le savoir est ignorée. Nos foyers d'éducation ne peuvent être abandonnés à l'autorité de communautés, de confréries ou de groupes politiques. »
« NE VALIDEZ PAS LE NÉPOTISME, MAIS LE MÉRITE »
« Ce ne sont pas les syndicats partisans et les connexions politiques qui doivent être pris en compte dans les nominations, mais l'expérience, la réussite académique et la compétence pédagogique de l'enseignant. Aujourd'hui, nombre de nos enseignants, titulaires de masters ou de doctorats, récompensés par des certificats de réussite et ayant servi pendant des années dans le même établissement, ne sont pas nommés dans les écoles projets, et leurs affectations ont été annulées. C'est inacceptable. Les critères de nomination sont flous. Ils doivent être expliqués au public de manière transparente et devenir contrôlables. Notre appel au ministère de l'Éducation nationale (MEB) est clair : mettez immédiatement fin à la distinction des écoles projets. Créez un règlement de nomination unique et transparent, valable pour toutes les écoles. Ne validez pas le népotisme, mais le mérite. Les enseignants doivent être affectés de manière opportune et transparente. L'éducation n'est pas un outil d'ambition personnelle, c'est le droit le plus sacré du peuple. »
« En tant qu'Eğitim-İş, nous affirmons que, en tant qu'enseignants attachés aux valeurs de la République, à la laïcité, à la science et au travail, nous poursuivrons notre lutte, tant sur le plan juridique qu'organisationnel. Nous nous opposerons à toute approche qui obscurcit l'éducation et l'éloigne de la scientificité. Nous défendrons les droits de chaque enseignant et l'avenir de chaque élève. Le ministère de l'Éducation nationale procède à des nominations arbitraires dans 2 300 écoles sous l'étiquette d'écoles projets. Actuellement, il y a 2 300 écoles projets en Turquie, avec plus de 79 000 enseignants et plus de 5 000 administrateurs. Alors que près de 500 000 enseignants pourraient postuler dans ces écoles, les nominations y sont entièrement laissées à l'approbation centrale du ministère. »
« NOUS RECEVONS DES INFORMATIONS SELON LESQUELLES DES CONFRÉRIES INFLUENCENT LES NOMINATIONS »
Soulignant l'incertitude des critères de nomination, M. Özbay a également relayé les informations qui leur sont parvenues. « Nous recevons des informations selon lesquelles les syndicats partisans, les présidents provinciaux et de district membres du pouvoir politique, ainsi que des confréries, exercent une influence sur les nominations », a-t-il déclaré, poursuivant :
« Aujourd'hui, des milliers de nos enseignants n'ont pas été reconduits dans leurs fonctions sans aucune justification, de manière arbitraire, et se retrouvent désormais confrontés à une situation où ils pourraient être exilés très loin de leur lieu de vie. De nombreuses écoles prestigieuses de Turquie ont été vidées de leur substance. Par exemple, au lycée anatolien Atatürk d'Izmir, plus de 60 enseignants sur 90 ont été lésés car ils n'ont pas été reconduits. Les enseignants de cette école, reconnus par beaucoup pour leur contribution à la culture et à l'environnement éducatif de l'établissement, se voient contraints de préparer leur départ. Il n'y a plus aucune méthode transparente, contrôlable ou responsable. Parmi nos enseignants, nous voyons des professionnels ayant 30 ans d'expérience, ayant servi des années dans la même école, titulaires de doctorats ou de masters, et sans aucune sanction disciplinaire. Le ministère de l'Éducation nationale se comporte comme s'il était le propriétaire des écoles. Ces établissements sont, en quelque sorte, occupés. Nous recevons des informations selon lesquelles les syndicats partisans, les présidents provinciaux et de district membres du pouvoir politique, ainsi que des confréries, exercent une influence sur les nominations dans ces écoles. »
« Bien qu'il y ait des postes vacants dans de nombreuses provinces, nous constatons que, malgré les vœux formulés par les enseignants et la validation par les directions d'écoles, le ministère refuse ces affectations. Le MEB souhaite effectuer des nominations qui lui sont favorables dans les écoles projets. »