10 changements dans l'éducation annoncés par le ministère de l'Éducation nationale

Le règlement modifiant le règlement sur les établissements d'enseignement préscolaire et primaire du ministère de l'Éducation nationale a été publié dans l'édition d'aujourd'hui du Journal officiel.

DES CLASSES MATERNELLES SERONT ÉGALEMENT OUVERTES AU SEIN DES ÉCOLES PRIMAIRES

Selon la nouvelle réglementation, alors qu'il était auparavant possible d'ouvrir des classes maternelles dans les collèges, lycées, centres BİLSEM et établissements similaires, il sera désormais possible d'ouvrir des classes maternelles uniquement au sein des écoles primaires, afin que les enfants en âge préscolaire puissent être scolarisés avec des élèves du primaire, qui sont les plus proches d'eux en termes d'âge et de développement.

Afin d'assurer l'unité législative, des dispositions relatives au système d'information géographique du ministère de l'Éducation nationale (MEBCBS) ont été ajoutées au règlement, incluant les définitions de l'enseignement simple et double, ainsi que l'enregistrement numérique des écoles et des zones d'inscription.

Lors de l'élaboration des emplois du temps hebdomadaires des enseignants, il a été prévu de prendre en compte la situation des enseignants en situation de handicap, de ceux ayant à leur charge un proche en situation de handicap, et de ceux ayant un enfant de moins de 36 mois.

RÉCRÉATIONS DE 20 MINUTES

Il a été garanti que l'une des récréations dans les écoles durera au moins 20 minutes afin que les élèves puissent prendre leur repas confortablement.

FACILITATION DES TRANSFERTS

À partir de l'année scolaire 2024-2025, la répartition des élèves dans les classes sera effectuée automatiquement via le système e-Okul afin d'assurer un équilibre.

De plus, la désignation des enseignants pour les classes sera également réalisée via ce système.

Avant cette modification, la facilitation des transferts n'était accordée qu'aux enfants dont les deux parents travaillaient. Avec ce changement, des facilités de transfert ont également été introduites pour les enfants orphelins et pour les enfants ayant un membre de leur famille souffrant d'un handicap sévère.

ABSENTÉISME SCOLAIRE

Avec cette nouvelle réglementation, la situation d'un élève qui ne vient pas à l'école ou qui, bien qu'étant présent pour un cours, ne participe pas à un ou plusieurs autres cours sans justification, sera signalée à ses parents. Les notifications seront effectuées aux 5e, 10e et 15e jours d'absence.

Une notification sera également envoyée au 30e jour d'absence pour les élèves nécessitant un traitement continu avec suivi médical ou une greffe d'organe, les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers suivant une scolarité en intégration totale, ainsi que les élèves placés sous protection et soins sur la base de rapports officiels des services sociaux, de la police ou des unités de sécurité.

RESPONSABILITÉS POUR LES TRAVAILLEURS AGRICOLES SAISONNIERS

Dans l'intérêt supérieur de l'élève et pour garantir son accès à l'éducation, une responsabilité a été confiée aux travailleurs agricoles saisonniers ainsi qu'aux familles nomades et semi-nomades : ils doivent informer l'école où leurs enfants sont inscrits des lieux où ils se rendront pour travailler, inscrire leurs enfants dans les écoles des lieux de destination et assurer leur assiduité scolaire.

Il a été prévu que les élèves du primaire ayant dépassé l'âge de la scolarité obligatoire soient orientés vers les centres d'éducation populaire pour assurer leur suivi, la poursuite de leur scolarité et leur participation aux examens de niveau d'alphabétisation.

Dans l'enseignement préscolaire et primaire, l'évaluation du niveau de développement des élèves se faisant désormais par le biais de formulaires d'observation de la participation aux activités individuelles et de groupe guidées par l'enseignant, d'évaluations basées sur le jeu et d'outils d'évaluation visant à vérifier l'accomplissement des tâches, l'évaluation par notes a été supprimée pour les classes de CM1 (4e année du primaire).

De plus, pour permettre une évaluation détaillée du niveau de développement des élèves dans les écoles primaires, le nombre de critères a été augmenté avec l'ajout du critère "suffisant".

REHAUSSEMENT DES NOTES DE PASSAGE

La note de passage, qui était auparavant de 45, a été portée à 70 pour le cours de turc et à 50 pour les autres matières.

Pour les élèves obtenant des notes inférieures à ces seuils, le passage ou le redoublement sera décidé par le conseil des enseignants de la classe.