Kadem Özbay évalue le nouveau programme scolaire pour 12punto : « Atatürk et la République sont absents du nouveau programme ! »

Ayhan TAŞPINARLIOĞLU - 12punto.com.tr

Le projet de nouveau programme scolaire, intitulé « Modèle éducatif du siècle de la Turquie » (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli), concernant les cours obligatoires à tous les niveaux d'enseignement, a été soumis à l'avis du public par le ministère de l'Éducation nationale sur le site « https://gorusoneri.meb.gov.tr ».

Selon le communiqué du ministère, les avis sur le projet de nouveau programme pourront être exprimés en ligne pendant une durée d'une semaine.

12punto a interrogé Kadem Özbay, président du syndicat Eğitim-İş, sur ce nouveau programme.

« OÙ EST LE RAPPORT D'ÉVALUATION DU PROGRAMME ACTUEL ? »

En réponse à la question « Que pensez-vous du nouveau programme ? », il a déclaré :

« Premièrement, il faut dire ceci : le ministère de l'Éducation nationale et le pouvoir politique doivent s'expliquer. C'est la quatrième fois qu'ils procèdent à une refonte majeure du programme et à des dizaines de changements de système sous leur mandat. Vous êtes au pouvoir depuis 22 ans. Où est votre rapport d'évaluation du programme actuel ? Évaluez le passé et partagez-le avec le public. Deuxièmement, il n'y a aucune analyse des besoins. Il n'y a pas d'examen ou d'évaluation des programmes mondiaux. Nous constatons qu'il n'y a eu aucune phase pilote, aucun essai ni aucune étude d'évaluation. »

« C'EST UN PROGRAMME DE PARTI »

« Nous devons voir ceci : nous essayons de discuter du produit d'une approche qui ignore la science. Peut-on attendre un programme éducatif contemporain de la part d'une approche qui qualifie les communautés et les confréries d'ONG ? C'est un programme de parti. Car l'AKP a parlé du "Siècle de la Turquie". Le ministère de l'Éducation nationale a, lui, parlé du "Programme éducatif du Siècle de la Turquie". »

« LA RÉPUBLIQUE ET ATATÜRK SONT ABSENTS »

« Ce qui manque ici, c'est la République. Nous pouvons comprendre, à travers les mots utilisés dans le texte, que l'objectif de former une génération à l'esprit libre, à la conscience libre et au savoir libre, tel que visé par la République, est absent de ce programme éducatif. »

« La République est absente, et nous voyons que le terme "maarif" (éducation traditionnelle) est préféré à celui d'éducation et d'enseignement. Lorsque nous examinons le contenu, le langage utilisé révèle très clairement ce que le pouvoir politique vise et quel type de génération il souhaite élever. »

« Dans le texte, nous voyons que le mot "science" apparaît 43 fois, "morale" 61 fois, "vertu" 46 fois, et que plus de 400 valeurs sont mentionnées. »

« Alors, le ministre de l'Éducation nationale a examiné les programmes précédents après 22 ans. Il a trouvé que la morale et la vertu manquaient. Il a voulu les ajouter. Dans le texte, il n'y a pas une seule fois le nom d'Atatürk, ni celui de la République. On voit que des termes comme "tekamül" (perfectionnement), "kamil insan" (homme accompli), "belagat" (éloquence) ou "ilim" (science religieuse) sont mis en avant, comme s'ils étaient tirés d'un dictionnaire de termes théologiques. »

« Cela montre clairement qu'ils visent en réalité à élever une génération selon leur propre idéologie. »

« COMME S'ILS ALLAIENT FORMER DES DISCIPLES DANS UNE CONFRÉRIE »

Özbay a ajouté ce qui suit en soulignant une autre incohérence :

« Ceux qui parlent d'une alimentation saine n'ont pas fourni un repas par jour à l'école. Ceux qui parlent d'un sommeil régulier ont condamné les élèves à l'éducation dans l'obscurité. Il n'est pas possible de dire, en regardant certains mots sophistiqués, qu'il s'agit d'un texte évalué dans un sens universel. Ce serait illogique. »

« En regardant le texte commun, on a l'impression qu'ils vont former des disciples dans une confrérie. Cela ressemble davantage à un texte visant à former des disciples plutôt qu'un être humain contemporain et libre. »

« TOUTES LES COMPOSANTES DE L'ÉDUCATION DOIVENT ÊTRE INCLUSES DANS LE PROCESSUS »

Özbay a conclu en déclarant :

« Lorsqu'on modifie la constitution de l'éducation, il faut disposer d'analyses passées et inclure toutes les composantes de l'éducation dans le processus. Le syndicat Eğitim-İş, l'un des plus grands syndicats de Turquie, n'a été consulté sur aucune idée jusqu'à présent. Avec qui l'avez-vous fait, sur quelle base avez-vous déterminé le processus, comment avez-vous mené ces travaux jusqu'à présent, comment avez-vous planifié cela ? »

« Vous le mettez en consultation publique pendant une semaine. Le citoyen va regarder, trouver et corriger. C'est se moquer de l'intelligence des gens. »