Réaction des élèves et des parents ! La question de mathématiques du LGS est-elle erronée ?
La 15e question de mathématiques de l'examen d'entrée au lycée (LGS) a suscité une controverse en raison d'allégations de manque de clarté. Alors que le ministère de l'Éducation nationale affirme que la question n'est pas erronée, les élèves et les parents se préparent à engager des poursuites judiciaires.
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Les débats se poursuivent concernant la 15e question de mathématiques du LGS. Dans cette question, qui devait être résolue à l'aide du théorème de Pythagore, la plupart des élèves ont rencontré des difficultés en raison d'une formulation incomplète.
ALORS, LA 15E QUESTION SERA-T-ELLE ANNULÉE ?
Tandis que les élèves et les experts soutiennent que la question est erronée, tous les regards sont tournés vers le ministère de l'Éducation nationale (MEB). Alors, la 15e question sera-t-elle annulée ?
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE : AUCUNE ERREUR
Un recours a été déposé auprès du ministère de l'Éducation nationale (MEB), mais le ministère a déclaré qu'il n'y avait « aucune erreur ou omission ».
« IL EST NORMAL QU'ELLE SOIT PERÇUE DIFFÉREMMENT »
Selon les informations de NTV, alors que les élèves et leurs familles devraient porter l'affaire devant la justice, le maître de conférences Burak Karabey a déclaré ce qui suit :
« Il est tout à fait normal que les élèves perçoivent des choses différentes ici. Par exemple, on attend cette longueur dans la question sans utiliser le mot 'plus court'. Cependant, cette longueur a-b peut être mesurée de différentes manières car l'élève n'a pas entendu le mot 'plus court'. Ces enfants sont en compétition contre la montre, il ne devrait donc pas y avoir d'expressions susceptibles de prêter à confusion. »