Vives réactions face à des bulletins scolaires sans Atatürk !
Dans le cadre du nouveau programme scolaire, le ministère de l'Éducation nationale a mis en place un système d'évaluation dans les écoles primaires, remplaçant les bulletins scolaires par des « rapports de développement de l'élève » pour les élèves de 1re et 2e année.
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Le nouveau système d'évaluation mis en place par le ministère de l'Éducation nationale (MEB) dans les écoles primaires a suscité un large écho au sein de la communauté éducative et de l'opinion publique. Dans le cadre du système introduit avec le nouveau programme, l'utilisation des bulletins scolaires a été supprimée pour les deux premières années du primaire, remplacée par la remise de « rapports de développement de l'élève ».
Ce changement a provoqué des débats, notamment en raison de l'absence de toute référence à Mustafa Kemal Atatürk, fondateur de la République de Turquie, sur ces documents.
Selon les informations d'Ufuk Sepetçi du journal Cumhuriyet, les élèves de 3e et 4e année du primaire continueront, comme par le passé, à recevoir leurs bulletins classiques sur lesquels figure le portrait de Mustafa Kemal Atatürk.
Cependant, une pratique différente a été adoptée pour les élèves de 1re et 2e année qui font leurs premiers pas dans la vie scolaire. Au lieu d'un bulletin, ces élèves recevront un document distinct appelé « rapport de développement de l'élève », contenant des évaluations académiques et développementales.
« RAPPORT DE DÉVELOPPEMENT DE L'ÉLÈVE » AU LIEU DU BULLETIN
Avec cette nouvelle pratique, des rapports basés sur les processus de développement des élèves sont établis pour les 1re et 2e années, au lieu d'un système de notation. Ces rapports visent à évaluer le développement académique, social et individuel des élèves.
Toutefois, la conception et le contenu de ces documents sont devenus la cible de critiques, en particulier en raison de l'absence de référence à Atatürk.
L'ABSENCE D'ATATÜRK SUSCITE L'INDIGNATION
Au cœur des réactions se trouve le fait que le « rapport de développement de l'élève » remis aux 1re et 2e années ne comporte ni le portrait ni le nom de Mustafa Kemal Atatürk.
Les éducateurs et les parents critiquent l'exclusion du fondateur de la République de Turquie de ce document préparé pour les deux premières années du primaire. Les débats se poursuivent aussi bien sur le contenu du nouveau système d'évaluation que sur ses aspects symboliques.