Fatmanur, une enseignante originaire d'Antalya, donne cours dans un village à la frontière turco-arménienne
Fatmanur Şimşek, enseignante dans un village frontalier de Kars, s'efforce de préparer au mieux ses élèves pour l'avenir malgré des conditions difficiles, dans ce village où elle a appris pour la première fois à allumer un poêle. Venue d'Antalya pour enseigner à Kars, Mme Şimşek a déclaré : "J'étais prête à servir partout où flotte mon drapeau. Nous disons que notre patrie bien-aimée s'étend d'Edirne à Kars. À Antalya, je ne savais pas ce qu'était le gel de l'eau, ici nos canalisations ont gelé. Nous avons transporté du charbon, nous avons veillé à ce qu'il soit livré". Fatmanur Şimşek, originaire d'Antalya et enseignante dans un village situé au point zéro de la frontière entre la Turquie et l'Arménie à Kars, prépare ses 3 élèves à l'avenir dans une salle de classe chauffée au poêle.
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Enseignante depuis 2 ans dans le village de Çetindurak, rattaché au district d'Akyaka, Mme Şimşek s'efforce de préparer ses élèves à l'avenir dans les meilleures conditions possibles, dans ce village frontalier situé à des milliers de kilomètres de sa ville natale d'Antalya, où les conditions hivernales sont rudes.
Ayant appris à allumer un poêle dans ce village où elle a débuté sa carrière, et préparant ses 3 élèves à l'avenir dans une classe chauffée, Mme Şimşek montre sa détermination à offrir le meilleur enseignement possible, même dans des conditions difficiles.
Jouant au volley-ball avec ses élèves pendant les pauses, Mme Şimşek raccompagne elle-même les enfants chez eux un par un après les cours, en raison du danger représenté par les animaux sauvages dans ce village rural durant la saison hivernale.
"J'ÉTAIS PRÊTE À SERVIR PARTOUT OÙ MON DRAPEAU FLOTTE"
L'institutrice Fatmanur Şimşek a indiqué qu'elle avait commencé à travailler dans le village de Çetindurak, dans le district d'Akyaka à Kars, suite à une nomination l'année dernière.
Exprimant qu'elle est venue à 1600 kilomètres de la ville où elle exerce, Mme Şimşek a déclaré :
"Je suis partie en me disant que 'chaque enfant est une étoile qui attend d'être découverte'. Pour cela, le lieu et le moment n'avaient aucune importance. J'étais prête à servir partout où mon drapeau flotte. D'Edirne à Kars, nous parlons de notre chère patrie. C'est pour cela que je suis venue dans le village de Çetindurak, à l'extrême est de Kars, à la frontière arménienne.
"J'AI APPRIS ICI QUE L'EAU POUVAIT GELER"
À Antalya, je ne savais pas ce que signifiait le gel de l'eau, ici nos canalisations ont gelé. Nous avons transporté du charbon, nous avons veillé à ce qu'il soit livré. Dieu merci, notre ministère de l'Éducation nationale nous a aidés sur tous les points, nous avons comblé les manques de notre école."
Mme Şimşek a expliqué que l'école où elle travaille était restée fermée pendant 9 ans auparavant et que, durant cette période, les élèves bénéficiaient d'un transport scolaire, soulignant que le bâtiment présentait de nombreuses lacunes en raison de sa longue fermeture.
"JE SUIS ICI POUR ASSURER L'ÉGALITÉ DES CHANCES DANS L'ÉDUCATION"
Indiquant que combler ces lacunes prend du temps, Mme Şimşek a ajouté : "Nous continuerons à les combler, nous avons cru que nous réussirions. La chose la plus importante pour moi était que nos enfants ne soient en rien différents des enfants des villes, je voulais assurer l'égalité des chances et c'est pour cela que je suis ici. Je suis au village, et je suis heureuse ici. Oui, être à la frontière comporte certaines difficultés, je disais toujours que c'est si proche que nous voyons leurs maisons (dans les villages arméniens), personne ne me croyait. Je n'avais jamais été auparavant à une frontière aussi proche."
"PARFOIS LE TÉLÉPHONE NE CAPTE MÊME PAS, MAIS JE SUIS HEUREUSE ICI"
Soulignant qu'il y a des aspects positifs autant que des difficultés à enseigner dans le village, Mme Şimşek a noté :
"Je fais l'aller-retour vers le district avec mon propre véhicule, nous voyons des loups et des renards sur la route. Parfois, le téléphone ne capte même pas, mais je suis heureuse. Je veux dire, je suis heureuse parce que je suis avec mes enfants. Je veux occuper une belle place dans leurs grands cœurs logés dans leurs petits corps, et je suis prête à tout pour cela.
"AVOIR PEU D'ÉLÈVES EST UN AVANTAGE POUR NOUS"
Nous avons commencé l'éducation avec 3 élèves, c'est comme un enseignement individuel, comme une éducation spécialisée. Je viens tous les jours, je vérifie leurs devoirs un par un, nous regardons leurs erreurs individuellement, nous lisons des livres ensemble, puis nous commençons le cours. Avoir peu d'élèves est un grand avantage pour nous car je peux examiner individuellement les erreurs de chacun."
"J'AI APPRIS À ALLUMER UN POÊLE ICI"
Expliquant qu'elle est également en contact permanent avec les parents, Mme Şimşek a déclaré : "Mes parents d'élèves viennent aussi à l'école. Le matin, c'est notre agent qui allume le poêle à l'école, et l'après-midi, c'est moi qui le fais. À Antalya, je n'avais jamais vu de poêle auparavant, je n'en avais jamais allumé, au début j'étais très inquiète, j'appelais constamment ma mère pour obtenir des conseils, maintenant j'ai appris à allumer le poêle."