Sera Kadıgil interpelle le ministre de l'Éducation nationale Tekin : « Envisagez-vous de dissoudre le ministère et de le rattacher à la Diyanet ? »

Dans sa question écrite, Kadıgil a demandé : « Compte tenu de nombreux exemples tels que les imams, prédicateurs, experts en services religieux et enseignants de cours de Coran nommés comme "conseillers spirituels" dans le cadre des projets ÇEDES, les activités menées auprès des élèves des écoles du MEB sous le nom d'"éducation aux valeurs", les formations dispensées par des personnes en turban et en robe, la distribution de certificats de "fille de l'Islam" ou de "modèle de chasteté", ou encore le fait que les élèves filles et garçons soient scolarisés dans des rangées, voire des couloirs séparés, envisagez-vous de dissoudre le ministère de l'Éducation nationale, qui commet en réalité des délits constitutionnels et ne remplit pas sa raison d'être, ses devoirs et ses responsabilités, pour le rattacher à la Présidence des affaires religieuses (Diyanet) ? »

Sera Kadıgil a porté la question de l'obligation d'installer des salles de prière dans les établissements préscolaires et primaires à l'ordre du jour du Parlement.

La porte-parole du Parti des travailleurs de Turquie (TİP), Sera Kadıgil, a porté devant la Grande Assemblée nationale de Turquie (TBMM) la question de l'obligation d'ouvrir des salles de prière dans les écoles maternelles et primaires, suite à la modification apportée par le ministère de l'Éducation nationale (MEB) au règlement des établissements d'enseignement préscolaire et primaire.

Dans la question écrite adressée au ministre de l'Éducation nationale Yusuf Tekin, il est indiqué : « Quel budget votre ministère, qui ferme les yeux sur le fait que des millions d'enfants vont à l'école le ventre vide, a-t-il alloué à l'ouverture de salles de prière pour répondre aux besoins de "culte" des enfants ? »

Le MEB, qui avait ouvert la voie à l'intervention d'imams dans les cours avec le projet « Je suis sensible à mon environnement, je protège mes valeurs » (ÇEDES), avait rendu obligatoire la présence de salles de prière dans les écoles maternelles et primaires par une modification du règlement des établissements d'enseignement préscolaire et primaire.

L'article du règlement qui stipulait : « Des lieux de culte sont ouverts dans les sections internats des collèges régionaux. Dans les établissements d'enseignement préscolaire et primaire, un espace approprié peut être réservé pour répondre aux besoins de culte si une demande est formulée », a été modifié comme suit : « Dans les établissements d'enseignement préscolaire et primaire ainsi que dans les sections internats des collèges régionaux, une salle de prière est ouverte dans un espace approprié bénéficiant d'un éclairage naturel afin de répondre aux besoins de culte ».

« QUEL BUDGET A ÉTÉ ALLOUÉ AUX BESOINS DE "CULTE" DES ENFANTS QUI VONT À L'ÉCOLE LE VENTRE VIDE ? »

La porte-parole du TİP, Sera Kadıgil, a interrogé le ministre Yusuf Tekin sur cette modification réglementaire. Dans sa question écrite, où elle rappelle le projet ÇEDES et où ressort la question « Envisagez-vous de dissoudre le ministère de l'Éducation nationale et de le rattacher à la Présidence des affaires religieuses ? », les points suivants ont été soulevés :

1- Alors que votre ministère, qui n'a réussi à fournir qu'un seul repas gratuit et de l'eau potable par jour dans les écoles que pendant un demi-semestre, ferme les yeux sur le fait que des millions d'enfants vont à l'école le ventre vide, quel budget a-t-il alloué à l'ouverture de salles de prière pour répondre aux besoins de « culte » d'enfants âgés de 57 à 68 mois, chez qui la pensée abstraite n'est pas encore formée et qui ne disposent pas encore des mécanismes nécessaires pour tolérer la peur et l'anxiété ?

2- Combien d'écoles est-il prévu d'équiper d'une salle de prière avec cette réglementation ?

3- Les salles de prière prévues seront-elles ouvertes uniquement pendant les récréations ? Des activités seront-elles organisées pour que les enfants passent du temps dans la salle de prière pendant les cours ou après les heures de classe ?

4- Quelle voie sera suivie pour éviter que les enfants appartenant à différentes religions et confessions ne soient victimes de discrimination ? Un lieu de culte séparé sera-t-il alloué pour les enfants de chaque religion et confession ? Est-il prévu, par exemple, d'ouvrir des Cemevi pour les enfants alévis, des chapelles pour les enfants chrétiens ou d'autres lieux de culte ?

« ENVISAGEZ-VOUS DE DISSOUDRE LE MEB ET DE LE RATTACHER À LA DIYANET ? »

5- Envisagez-vous de dissoudre le ministère de l'Éducation nationale, qui commet en réalité des délits constitutionnels et ne remplit pas sa raison d'être, ses devoirs et ses responsabilités, au vu de nombreux exemples tels que les imams, prédicateurs, experts en services religieux et enseignants de cours de Coran nommés comme "conseillers spirituels" dans le cadre des projets ÇEDES, les activités menées auprès des élèves des écoles du MEB sous le nom d'"éducation aux valeurs", les formations dispensées par des personnes en turban et en robe, la distribution de certificats de "fille de l'Islam" ou de "modèle de chasteté", ou encore le fait que les élèves filles et garçons soient scolarisés dans des rangées, voire des couloirs séparés, pour le rattacher à la Présidence des affaires religieuses ?