La musique contribue au développement de l'intelligence mathématique chez les enfants
Le professeur Levent Öztürk, chef du département de physiologie de la faculté de médecine de l'université de Trakya (TÜ), a déclaré : « Les méthodes de recherche scientifique actuelles montrent que la capacité mathématique des personnes qui pratiquent la musique augmente. Par conséquent, si nous voulons que nos enfants réussissent en mathématiques et en sciences, nous devons les initier à la musique. »
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Le professeur Levent Öztürk, chef du département de physiologie de la faculté de médecine de l'université de Trakya (TÜ), a affirmé que la musique contribue au développement de l'intelligence mathématique chez les enfants.
Dans le cadre du programme « Académie de musique » organisé par la Direction de l'éducation nationale d'Edirne à l'intention des enseignants, un cours de « musicothérapie » a été dispensé dans les locaux de l'Ensemble de musique turque et de musiques de Roumélie d'Edirne.
Le professeur Öztürk, qui est également président de l'Association des thérapies musicales appliquées (UMTED), a souligné lors de son intervention que la musique a un impact positif sur la santé humaine et le développement cérébral.
Expliquant que l'écoute de musique envoie des signaux directs au cerveau, Öztürk a déclaré : « Les recherches menées révèlent que lorsque nous pratiquons la musique, notre cerveau s'illumine. Nous cherchons à tirer parti de ces effets dans un cadre thérapeutique. »
Öztürk a attiré l'attention sur le fait que l'être humain vit en symbiose avec la musique et qu'il est particulièrement sensible aux musiques rythmées.
« SI NOUS VOULONS QUE NOS ENFANTS RÉUSSISSENT EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES... »
Öztürk a ajouté ce qui suit :
« Les pratiques de musicothérapie intègrent des méthodes très variées. Le cerveau est capable de capter et d'utiliser les rythmes ; il peut être activé par la musique. Grâce à cette activation, le cerveau peut retrouver certaines capacités perdues. Pratiquer la musique développe l'intelligence mathématique. Lorsque nos enfants s'intéressent à la musique, nous essayons parfois de les en dissuader en leur disant : "Qu'est-ce que tu vas faire, tu veux devenir chanteur ?". Pourtant, nous constatons que tous les anciens mathématiciens s'intéressaient à la musique. Les méthodes de recherche scientifique actuelles montrent que la capacité mathématique des personnes qui pratiquent la musique augmente. Par conséquent, si nous voulons que nos enfants réussissent en mathématiques et en sciences, nous devons les initier à la musique. »