Erreur dans une question du LGS ? Un recours en suspension a été déposé

Ali Taha Genç, élève de 8e année au collège Akşemsettin de la municipalité métropolitaine d'Istanbul, a raconté le processus et son expérience concernant la plainte qu'il a déposée devant le 8e tribunal administratif d'Ankara, au motif qu'une réponse à une question de l'examen central du Système de transition vers les lycées (LGS) du 2 juin était incorrecte.

Dans un article publié par Cumhuriyet, Ali Taha Genç a expliqué qu'après avoir comparé ses résultats avec les réponses publiées par le MEB à l'issue de l'examen du LGS, il a commencé à faire des recherches après avoir constaté qu'il avait échoué à la 13e question de sciences du livret A de la section numérique.

Genç a affirmé avoir d'abord consulté ses professeurs de physique au sujet de la question, puis avoir constaté dans une vidéo YouTube d'un chargé de cours de physique de l'ODTÜ que la réponse qu'il avait lui-même cochée était la bonne. Il a précisé qu'après avoir partagé la situation avec sa famille, ils ont décidé, avec son père avocat Aziz Genç, d'engager des poursuites.

Notant qu'une mauvaise réponse coûte près de 5,33 points, Genç a déclaré : « Je ne peux pas entrer dans une école qui recrute avec 480 points si j'en ai 475. Pour quelqu'un qui obtient 360-370 points, 5 points n'ont peut-être pas beaucoup d'impact. Imaginez quelqu'un qui a tout bon et qui se trompe à cette question, il y a un monde de différence entre 495 et 500 points. L'impact d'une seule question est énorme. »

Genç a indiqué que, selon ses calculs, il avait obtenu 86 bonnes réponses et 4 mauvaises, et que son objectif était le lycée Vefa ou Pertevniyal, ajoutant : « Nous demandons que la réponse soit modifiée en option A ou que la question soit annulée. »

« NOUS AVONS DÉPOSÉ UN RECOURS EN SUSPENSION »

L'avocat de Genç, Mevlüt Polat, a noté qu'ils avaient déposé un recours en suspension dans le cadre de la procédure légale, déclarant : « Le tribunal rendra sa décision finale après avoir examiné l'ensemble du dossier. La suspension de l'exécution est une mesure conservatoire qui suspend temporairement une procédure. Le calendrier est très serré, il y a une durée limitée. Il ne semble pas possible que le tribunal puisse examiner l'ensemble du dossier et rendre sa décision finale dans ce délai limité après la décision de suspension. »

Évaluant la décision du tribunal à ce sujet, Polat a déclaré ce qui suit :

« Si la publication des résultats devait avoir lieu dans ce court laps de temps, le ministère de l'Éducation nationale (MEB) pourrait retirer cette question de l'évaluation ou se retrouver dans l'obligation de considérer que tous les élèves ont répondu correctement à cette question. La suspension de l'exécution signifie que cette question n'a jamais été posée dans le domaine juridique. »

EXTRAIT DE LA REQUÊTE

Dans la requête déposée, où les parents de l'élève Ali Taha Genç figurent en tant que « plaignants » et le MEB en tant que « défendeur », il est indiqué que Genç est également un élève des Centres des sciences et des arts (BİLSEM), qu'il a mené une scolarité brillante et qu'il s'est préparé à l'examen du LGS pendant longtemps grâce à de nombreux programmes de soutien supplémentaires.

La requête note que Genç a passé l'examen du LGS et a répondu correctement à presque toutes les questions, et qu'il a effectué une vérification après la publication des questions et des réponses par le MEB : « Lorsque le client a vérifié les réponses, il a vu que la réponse à la 13e question de sciences du livret A de la section numérique était l'option C. En vérifiant à nouveau la question et la réponse, il a été compris que la bonne réponse devait en réalité être l'option A, et que la réponse était donc erronée. »

La requête précise que pour que Genç puisse être admis dans le lycée de son choix, il devait répondre correctement à la quasi-totalité des questions posées, ajoutant : « Si la réponse erronée n'est pas annulée et qu'il n'est pas établi que la bonne option est A, il subira un préjudice matériel et moral grave car il ne pourra pas obtenir les points qu'il mérite et ne pourra pas aller dans l'école qu'il souhaite. »

La requête, qui détaille la question en question et les raisons pour lesquelles la réponse devrait être l'option A, indique : « Il est connu qu'une seule question peut changer le classement et les écoles d'affectation. Si les résultats de l'examen sont annoncés de cette manière, le score du client et les écoles où il est affecté changeront, ce qui causera de graves préjudices tant pour le client que pour les autres candidats. »

LA BONNE RÉPONSE À LA QUESTION A ÉTÉ ANNONCÉE COMME ÉTANT L'OPTION C

La 13e question de sciences en litige, qui contient une image composée d'ouvriers, d'une planche, du sol, du plafond et de poulies, et dont la bonne réponse est indiquée comme étant l'option C selon le corrigé publié par le MEB, est la suivante :

Dans un système utilisé pour transporter une planche divisée en sections égales, dont les propriétés et le poids sont identiques partout, une corde non extensible est passée à travers des poulies fixées au plafond et à la planche comme indiqué sur la figure. Lorsque cette corde est tenue par les ouvriers comme indiqué sur la figure, la planche reste en équilibre horizontal. Dans ce système, le poids des poulies, des tiges auxquelles les poulies sont fixées, ainsi que les frottements de la corde sont négligés. Sachant que cette planche est déplacée de la position indiquée sur la figure vers une certaine hauteur en appliquant les forces les plus faibles possibles, et que la planche n'est en équilibre horizontal qu'au début et à la fin de l'opération,

I. Les ouvriers ont commencé à tirer la corde en même temps.

II. Les longueurs de corde tirées par les ouvriers pendant l'opération sont égales entre elles.

III. La force appliquée par les ouvriers sur la corde au début et à la fin est inférieure au poids de la planche.

Laquelle ou lesquelles de ces affirmations sont absolument vraies ?

A) Seul III B) I et II C) II et III D) I, II et III

Source de l'actualité: 12punto