Le fossé se creuse dans l'éducation ! La Turquie arrive en dernière position parmi les pays de l'OCDE

L'Initiative de réforme de l'éducation (ERG) a publié un rapport sur la dégradation du système éducatif.

Selon les informations de Mustafa Bildircin pour BirGün, il est indiqué que les dépenses par élève en Turquie s'élèvent à 4 400 dollars dans l'enseignement primaire et à 5 110 dollars dans l'enseignement secondaire. Il est noté qu'en termes de dépenses par élève, la Turquie se classe au dernier rang des pays de l'OCDE, derrière le Mexique et la Colombie.

DÉPENSES D'ÉDUCATION

Les données partagées dans le rapport sur les dépenses d'éducation ont également attiré l'attention. Selon le rapport, préparé à partir des données de l'institut statistique turc TÜİK, la part des dépenses des familles dans le total des dépenses d'éducation a progressivement augmenté pour atteindre 21 % en 2022, tandis que les dépenses publiques d'éducation ont atteint leur niveau le plus bas des 10 dernières années en 2022. Ainsi, la part des dépenses publiques dans le total des dépenses d'éducation, qui était de 70,7 % en 2012, est tombée à 68,7 % en 2022.

L'INTÉRÊT POUR LES ÉCOLES PRIVÉES A AUGMENTÉ

Le poids croissant du secteur privé dans l'éducation se reflète également dans le rapport de l'ERG. Le rapport souligne que la tendance à la hausse du taux d'élèves inscrits dans des établissements d'enseignement privés s'est poursuivie au cours de l'année scolaire 2022-2023. Il est précisé qu'au cours de cette période, 9,5 % des élèves de l'enseignement formel en Turquie étaient inscrits dans des écoles privées.

L'INÉGALITÉ RÉGIONALE SE REFLÈTE DANS LE RAPPORT

Les données sur l'éducation de la petite enfance ont révélé les inégalités régionales en Turquie. Selon le rapport, préparé à partir des données du ministère de l'Éducation nationale (MEB), le taux net de scolarisation dans le groupe d'âge 3-5 ans était de 51 % en 2022-2023, et de 85 % pour le groupe d'âge des 5 ans. Il a été rapporté que le taux de scolarisation dans le groupe d'âge 3-5 ans en Turquie était de 84,7 % pour les filles et de 85,2 % pour les garçons. Selon les données illustrant les inégalités régionales dans l'éducation préscolaire, le taux net de scolarisation pour les enfants de 5 ans, qui est de 94,5 % dans la région de Marmara occidentale, n'est que de 78,1 % dans le sud-est de l'Anatolie.

Le rapport s'est également penché sur l'état actuel des environnements éducatifs. Selon des données rappelant la perception publique d'une « éducation de qualité pour ceux qui en ont les moyens », le nombre moyen d'élèves par classe dans l'enseignement secondaire est passé à 10 dans le privé, contre 24 dans les écoles publiques. La taille moyenne des classes dans les écoles maternelles publiques, qui est de 30, a été calculée à 10 dans les écoles maternelles privées. Selon les données mettant en lumière l'ampleur des ressources allouées à l'éducation religieuse, le nombre d'élèves par classe dans les lycées académiques est de 24, contre 14 dans les lycées d'enseignement religieux.

Une autre donnée révélant le privilège accordé à l'éducation religieuse et professionnelle concerne le taux d'élèves en « double vacation » (enseignement à mi-temps). Sous le titre « Double vacation », les chiffres suivants ont été relevés : « En 2022-23, 42,5 % des élèves du primaire, 35,6 % des élèves du collège général, 11,6 % des élèves du collège imam hatip, 7,0 % des élèves de l'enseignement secondaire général, 1,9 % des élèves de l'enseignement professionnel et technique, et 0,8 % des élèves de l'enseignement secondaire religieux ont suivi leur scolarité dans des écoles pratiquant la double vacation. »

11 738 SALLES DE CLASSE SONT INUTILISABLES

D'autres sujets importants dans le domaine de l'éducation ont été rapportés comme suit : « En Turquie, il y a très peu de différence entre le salaire de début de carrière des enseignants et le salaire le plus élevé qu'ils peuvent obtenir. Selon les données de 2022, la différence entre le salaire le plus élevé qu'un enseignant de lycée peut atteindre au cours de sa carrière et son salaire de début de carrière est inférieure à 20 % en Turquie. Cette différence est de 33,3 % en moyenne dans les pays de l'OCDE.

Le manque d'expérience des bénévoles qui se sont rendus sur le terrain pour apporter un soutien psychosocial aux enfants de la zone sinistrée par le séisme a conduit, dans de nombreux cas, à des expériences négatives pour les bénéficiaires.

De nombreuses écoles ont été détruites ou endommagées par les séismes. Selon les dernières évaluations, 936 écoles sont devenues inutilisables dans la zone sinistrée, ce qui représente 11 738 salles de classe. À Hatay, 45,4 % des salles de classe sont devenues inutilisables.

Parmi les familles de la zone sinistrée, 21,8 % soulignent qu'aucun de leurs enfants n'est allé à l'école après le séisme. Le taux de familles affirmant que tous leurs enfants sont scolarisés est de 61,9 %. Parmi les raisons pour lesquelles les enfants restent en dehors du système éducatif, on cite les problèmes économiques, l'éloignement des écoles et la détérioration de l'état psychologique des enfants. »

Source de l'actualité: 12punto