Sans objectif, il n'y a pas d'avenir…

En ce moment, les étudiants qui entrent à l'université effectuent leurs démarches d'inscription. Par conséquent, alors qu'ils sont sur le point de commencer leur vie universitaire, j'ai l'occasion de rencontrer et de discuter individuellement avec un grand nombre d'entre eux. 

Et je suis surprise. Je suis aussi un peu triste. Pour être honnête, je ne peux pas être très optimiste quant à l'avenir de la société. 

Pour construire demain, il faut se fixer des objectifs. La garantie de l'avenir, tant pour les sociétés que pour les individus, est liée aux objectifs qu'ils se fixent. Un individu sans objectif, tout comme une société sans objectif, ne peut pas planifier le lendemain ; il vit au jour le jour, dans l'instant présent, et se laisse porter par le courant de la vie, sans but précis. 

L'énergie vitale d'un individu qui vit sans relier le présent au futur, et qui ne se soucie pas de demain, est limitée à la journée en cours. Il vit dans l'immédiateté, et toute sa préoccupation est de « sauver la journée ». Vivre au jour le jour, c'est en réalité consommer la vie rapidement et la terminer sans sens. Il en va de même pour les sociétés. Les sociétés qui ne parviennent pas à définir une vision d'avenir, qui ne projettent pas le lendemain, ne pourront jamais se libérer de la tutelle des sociétés qui ont des plans, des programmes et des objectifs. 

Par conséquent, la situation n'est pas du tout brillante pour notre société. Les enfants et les jeunes de cette société ne parviennent pas à se fixer d'objectifs, ne projettent pas leur propre avenir et ne définissent aucune vision pour le futur. Il est possible de dire que c'est le cas pour la plupart d'entre eux. On peut le constater à travers les changements d'orientation dans les choix universitaires d'une année à l'autre. Certaines années, on observe une tendance vers les programmes d'ingénierie, d'autres années vers les sciences sociales, et parfois vers les sciences de la santé. Par exemple, alors que les domaines du logiciel et de l'informatique ont suscité un grand intérêt ces dernières années, l'intérêt des candidats à l'université pour les programmes de santé cette année est frappant. Les programmes de santé sont certes importants, mais les domaines de l'ingénierie logicielle et informatique sont également très en phase avec les évolutions technologiques actuelles et sont porteurs d'avenir. De plus, alors que nos universités tentent de mettre en œuvre des politiques d'enseignement et de formation encourageant les domaines technologiques numériques, comme l'ingénierie de l'intelligence artificielle, les choix constamment changeants des jeunes ne sont-ils pas préoccupants ?

Ils n'y croient pas, ils ne sont pas convaincus, ils ne se sentent pas en sécurité. 

La Turquie n'est pas en mauvaise posture en ce qui concerne les développements technologiques. D'un côté, les établissements d'enseignement supérieur, et de l'autre, divers ministères, institutions publiques et le secteur privé mènent divers projets visant à encourager les nouvelles avancées technologiques et à inclure les jeunes dans ce processus, en essayant de développer des politiques efficaces dans ce sens. Cependant, malgré tout cela, nous observons qu'une partie importante des jeunes individus se fixe pour objectif de partir à l'étranger et de construire leur avenir dans d'autres pays. Si tel est le cas, cela signifie qu'il y a un problème quelque part. S'il existe un décalage entre les politiques et les projets mis en œuvre par le pays et les jeunes individus censés construire l'avenir de la société, il est nécessaire de le constater et de prendre les mesures appropriées. 

D'un autre côté, nous observons également l'existence de jeunes totalement dépourvus d'objectifs. Et ils sont nombreux dans ce cas. La plupart sont majeurs, ils ont plus de dix-huit ans. Ils viennent s'inscrire à l'université accompagnés de leurs parents, et ils effectuent leur inscription sous la contrainte de ces derniers. Sur le visage de la plupart d'entre eux, il n'y a aucune expression de joie, de bonheur ou d'espoir. Si je me demande s'ils n'ont pas pu s'inscrire dans la section qu'ils souhaitaient, ce n'est même pas cela. En réalité, il n'y a pas de section qu'ils ont planifiée, visée ou désirée. Le fait qu'ils se dirigent vers les tables d'inscription, si tristement et sans savoir ce qu'ils veulent, à la suite de leurs parents, m'attriste vraiment beaucoup. 

À mon avis, le problème ne vient pas des lacunes de ces jeunes. Mais si c'est là qu'ils en sont arrivés, cela signifie que quelque chose ne va vraiment pas quelque part. Nous élevons probablement des générations sans objectifs, sans idéaux, déconnectées de l'avenir. Pourtant, pour assurer l'avenir d'une société, il faut élever des personnes qui ont des objectifs, des idéaux et qui courent après ceux-ci. La pérennité des sociétés ne peut être assurée que de cette manière. L'énergie vitale de l'individu comme de la société réside dans ses objectifs, ses espoirs et ses attentes concernant l'avenir. Si ceux-ci ne sont pas formés, ou s'il y a une privation d'une manière ou d'une autre, cela signifie qu'il n'y a pas non plus l'énergie nécessaire pour planifier le lendemain. 

Le problème est sérieux et tout le monde a sa part de responsabilité. Alors, avant qu'il ne soit trop tard, prenons conscience de la situation et faisons ce qui est nécessaire. La survie de l'État, du pays et de la société n'est possible qu'en élevant des générations compétentes pour l'avenir. Ne l'oublions pas.